O objetivo desta pesquisa é aplicar três formas diferentes de multiplicação: ábaco, chinês e japonês adaptados ao presente; fornecer soluções para o problema de aprender a tabuada, partindo do fato de que a mudança deve partir da mudança de perspectiva do professor, que deve buscar outras opções para que o menino e a menina se adaptem e incorporem em sua linguagem simbólica, investigando como aprender. A atualização das estratégias faz um clamor dentro da educação e mais na área da matemática, estar atualizado.
This research aims to apply three different forms of multiplication: Abacus, Chinese and Japanese adapted to today; give solutions to the problem of learning the multiplication table, starting from the fact that the change must arise from the change of perspective in the teacher, who has to look for other options so that the boy and the girl adapt and incorporate into their symbolic language, investigating how to learn. The updating of the strategies makes a cry within education and more in the area of mathematics, to be updated.
La presente investigación tiene como objetivo aplicar tres formas diferentes de multiplicación: Ábaco, chino y japonés adaptadas a la actualidad; dar soluciones a la problemática de aprendizaje de la tabla de multiplicar, partiendo desde el hecho del que el viraje debe surgir del cambio de mirada en el docente, que tiene que buscar otras opciones para que el niño y la niña se adapten e incorporen a su lenguaje simbólico, el indagar el cómo aprender. La actualización de las estrategias hace un grito dentro de la educación y más en el área de las matemáticas, para que sea actualizado.
