Um estudo da oferta da educação profissional técnica de nível médio da rede estadual e privada em Campos dos Goytacazes - RJ

Vértices (Campos dos Goitacazes)

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ISSN: 1809-2667
Editor Chefe: Inez Barcellos de Andrade
Início Publicação: 01/10/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Multidisciplinar

Um estudo da oferta da educação profissional técnica de nível médio da rede estadual e privada em Campos dos Goytacazes - RJ

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 3
Autores: Alzeleni Pio da Silva Tavares Corrêa, Denise Cunha Tavares Terra
Autor Correspondente: Alzeleni Pio da Silva Tavares Corrêa | [email protected]

Palavras-chave: Educação Profissional Técnica, Norte Fluminense, Reestruturação Econômica

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo tem por objetivo analisar a oferta de cursos de Educação Profissional Técnica de nível médio, no município de Campos dos Goytacazes, Região Norte Fluminense, que apresenta um novo contexto econômico, em virtude dos investimentos na indústria petrolífera e na construção do Complexo Logístico e Portuário do Açu. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com diretores e coordenadores de cursos das escolas técnicas estaduais e particulares. Os resultados apontam para a necessidade de ampliação e diversificação dos cursos técnicos, especialmente nas escolas técnicas estaduais, que oferecem cursos mais tradicionais, pouco afeitos à demanda do mercado regional.



Resumo Inglês:

The present article aims to analyze the supply of Professional-Technical Education (PTE) courses at high school level in the city of Campos dos Goytacazes, northern Rio de Janeiro State, an area which presents a new economic scenario, due to the investments in the oil industry and in the construction of the Açu Superport Industrial Complex. Directors and coordinators were interviewed in state and private technical schools. Results indicate the necessity of expanding and diversifying existing technical courses, especially in state technical schools, which offer more traditional courses that do not consider regional market demands.