Este artigo tem por objetivo analisar, com base na teoria de Genre Analysis (análise de gênero textual)postulada por Swales (1990), resumos de dissertações de mestrado na área de Educação, escritos em português, tendo em vista que este tipo de texto acadêmico é um importante meio de difusão do conhecimento cientÃfico.O que me motivou a pesquisar o gênero ‘resumo’produzido por pós-graduados na área de Educação foi a necessidade de examinar como estes estudantes organizam e comunicam os resultados de suas pesquisas em forma de resumos nas dissertações.
