A análise de erros é uma metodologia de pesquisa e ensino que pode auxiliar professores e
alunos a rever conteúdos nos quais surgem dificuldades. Neste artigo, a partir de uma breve
revisão sobre essa abordagem, são apresentados resultados de investigações sobre erros
cometidos por estudantes universitários de Matemática que respondiam questões de Ãlgebra
ou de Lógica Matemática. Com vistas à futura prática docente desses alunos, foram
construÃdos jogos para revisão dos conteúdos em que eles tiveram maiores dificuldades. Esses
jogos, adaptados para os conteúdos envolvidos, são sugestões práticas para aulas de
Metodologia do Ensino de Matemática ou para atividades de estágio curricular.
