Esta investigação objetivou explicitar as principais dúvidas apresentadas por professores de Matemática na leitura e interpretação dos resultados das avaliações do Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica (Proeb), que faz parte do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (Simave), e ocorrem no Ensino Fundamental e Médio do Estado de Minas Gerais (MG). Buscou-se, assim, ouvir os professores e auxiliar nas principais dúvidas com relação aos resultados ligados às avaliações em larga escala. A partir da pergunta diretriz da pesquisa: “Quais as principais dúvidas apresentadas pelos professores de Matemática na leitura e interpretação dos resultados relacionados às avaliações em larga escala que são apresentados nas revistas de divulgação do Simave/Proeb?” concluímos, a partir dos dados produzidos na pesquisa que, de acordo com os professores entrevistados, muitos não têm conhecimento dos resultados ou mesmo das revistas pedagógicas, ou seja, todos os dados apresentados nas revistas causam dúvidas nos professores. A partir da conclusão da investigação, elaboramos um produto educacional apresentado neste artigo.
This research aimed to explain the main doubts presented by teachers of Mathematics in reading and interpreting the results of evaluations of the Evaluation Program of the Public Basic Education Network (Proeb), which is part of the Mineiro Evaluation System of Public Education (Simave), and they occur in the Elementary and Middle School of the State of Minas Gerais (MG). The aim was to listen to the teachers and to assist in the main doubts regarding the results related to the large-scale evaluations. From the guiding question of the research: "What are the main doubts presented by mathematics teachers in reading and interpreting the results related to the large-scale evaluations that are presented in the Simave / Proeb dissemination journals?" We conclude from the data produced in according to the teachers interviewed, many are not aware of the results or even of the pedagogical journals, that is, all the data presented in the magazines cause doubts in the teachers. From the conclusion of the research, we elaborated an educational product presented in this article.
