O objetivo deste artigo é apresentar um panorama geral como subsídio para leitura e reconhecimento das características dos cursos de Serviço Social das Universidades Estaduais do Paraná. A proposta é identificar
algumas particularidades dos cursos, evidenciando, na composição do quadro docente, a titulação e o regime de trabalho. A coleta de dados ocorreu nos anos de 2020 e 2021, por meio de pesquisa documental disponível em consulta on-line nos sites das universidades, e pesquisa de campo, com a solicitação de informações obtidas juntos aos coordenadores de cursos. Os resultados desta pesquisa apontam que a apreensão das particularidades dos cursos de Serviço Social implica uma aproximação acerca da constituição histórica das universidades às quais os cursos estão vinculados. Revela, também, que no Paraná, especialmente no atual governo, a acentuada precarização dos vínculos de trabalho tem apontado índices cada vez mais preocupantes, reverberando na formação acadêmico-profissional.
The objective of this article is to present a general overview as a basis for understanding and recognizing the characteristics of Social Work courses at the State Universities of Paraná. The proposal is to identify
some particularities of the courses, highlighting, in the composition of the teaching staff, the qualifications and the work regime. Data collection took place in 2020 and 2021, through documentary research available online on the universities' websites, and field research, with requests for information obtained from course coordinators. The results of this research indicate that understanding the particularities of Social Work courses implies an approach to the historical constitution of the universities to which the courses are linked. It also reveals that in Paraná, especially under the current government, the marked precarization of employment relationships has shown increasingly worrying rates, reverberating in academic and professional training.
