Este artigo apresenta três trabalhos em conjunto das professoras e pesquisadoras da área da educação de Surdos, com os objetivos de oferecer subsídios e de transmitir conhecimentos adquiridos durante as experiências como professoras e como sujeitos Surdos na vida acadêmica nas salas inclusivas junto aos alunos Surdos e ouvintes. Cada uma das três etapas apresenta suas questões metodológicas e seus resultados de modo positivo, corroborando o conhecimento epistemológico e a experiência das autoras.
This article presents three joint works of the teachers and researchers in the area of education of the Deaf, with the objectives of offering subsidies and transmitting knowledge acquired during the experiences as teachers and as Deaf subjects in academic life in the inclusive rooms with Deaf students and listeners. Each of the three step presents its methodological questions and results, in a positive way, corroborating epistemological knowledge and the authors experience.
