USUÁRIOS DE CRACK NORDESTINOS: HABILIDADES SOCIAIS, HABILIDADES DE ENFRENTAMENTO E SUPORTE SOCIAL

Revista Psicologia em Pesquisa

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ISSN: 1982-1247
Editor Chefe: Fatima Caropreso
Início Publicação: 28/02/1997
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Psicologia

USUÁRIOS DE CRACK NORDESTINOS: HABILIDADES SOCIAIS, HABILIDADES DE ENFRENTAMENTO E SUPORTE SOCIAL

Ano: 2019 | Volume: 13 | Número: 2
Autores: K. G. M. Aguiar, L. T. N. Mello & I. Andretta
Autor Correspondente: K. G. M. Aguiar | [email protected]

Palavras-chave: Habilidades sociais, Estilos de enfrentamento, Crack (droga).

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O uso de crack é considerado multicausal e as habilidades sociais (HS) são essenciais para o fortalecimento da rede de suporte social (SS). Objetivou-se descrever o perfil de usuários de crack de um estado da região do Nordeste brasileiro, suas HS, suas habilidades de enfrentamento (HE) e sua percepção sobre o SS. Trata-se de um estudo descritivo e transversal, realizado com 61 usuários, em tratamento no CAPS-AD-III. Os instrumentos utilizados foram: IHS-Del-Prette, IDHEA-AD e EPSUS. As análises descritivas identificaram que o perfil dos participantes se assemelha à literatura atual. No que concerne às HS, HE, e na percepção do SS, indica-se prejuízo no total dos escores. Destaca-se a importância de estudos sobre as características dessa população e a elaboração de intervenções que promovam o repertório de HS.



Resumo Inglês:

The use of crack is considered multicausal and the social skills (SSkills) are essential for strengthening the social support (SSupport) network. It was aimed to describe the profile of crack users of a state in the Northeast of Brazil, their SSkills, coping skills (CS), and their perception of SSupport. This is a descriptive and cross-sectional study, conducted with 61 users, under treatment in CAPS-AD-III. The instruments used were: IHS-Del-Prette, IDHEA-AD and EPSUS. The descriptive analysis identified that the user’s profile resembles the current literature. Insofar as SSkills, SSupport and CS are concerned, the total score is affected in the same way. The importance of studies on the characteristics of this population is emphasized and elaboration of interventions that promote the repertoire of SSkills.