A Utilização do Sociodrama Como Estratégia Pedagógica na Formação do Enfermeiro

Ano: 2012 | Volume: 4 | Número: 2

Autores: MARTINEZ MR, VIANA EP

Palavras-chave: Educação em Enfermagem, Estudantes de Enfermagem, Pesquisa em Enfermagem, Sociodrama

Resumo Português:

Este estudo teve como objetivo verificar se o sociodrama pode ser utilizado como ferramenta pedagógica eficaz na preparação de alunos para identificação precoce de problemas relacionados ao seu desenvolvimento durante o curso. O estudo foi realizado em uma instituição de ensino superior, de autarquia federal, localizada no sul do estado de Minas Gerais e, contou com a participação dos alunos do Curso de Graduação de Enfermagem. O estudo foi dividido em duas fases. Na primeira fase foi realizada uma Atividade Sociodramática preparatória para inserção do aluno em campos de atividades práticas de estágio. Na segunda fase o aluno frequentou as atividades práticas em diferentes serviços de saúde. Após o término das atividades os alunos relataram que a Atividade Sociodramática os ajudou no enfrentamento do dia a dia nos serviços de saúde. Identificou-se também que o sociodrama pode ser uma ferramenta pedagógica para trabalhar problemas grupais relacionados ao curso de Enfermagem.

Descritores: Educação em Enfermagem, Estudantes de Enfermagem, Pesquisa em Enfermagem, Sociodrama.

Resumo Inglês:

This study aimed to verify if the Sociodrama can be used effectively as a pedagogical tool in preparing students for early identification of problems related to its development during the course. The study was conducted at an institution of higher education, federal agency, located in the southern state of Minas Gerais, and was attended by students of the Undergraduate Nursing. The study was divided into two phases. In the first phase was held a preparatory sociodramatic activity to integrate the student activities in fields of practice stage. In the second phase the student attended the practical activities in different health services. Upon completion of the activities students reported that the sociodramatic activity helped them to cope day to day health services. It was also identified that the sociodrama can be a teaching tool for group work problems related to nursing course.

Descriptors: Education Nursing, Students Nursing, Nursing Research, Sociodrama.

Resumo Espanhol:

Este estudio tuvo como objetivo verificar si el Sociodrama puede ser utilizado eficazmente como instrumento pedagógico en la preparación de estudiantes para la identificación temprana de problemas relacionados con su desarrollo durante el curso. El estudio fue realizado en una institución de educación superior, la agencia federal, ubicada en el sur del estado de Minas Gerais, y contó con la participación de los estudiantes de Licenciatura en Enfermería. El estudio se dividió en dos fases. En la primera fase se llevó a cabo una actividad Sociodramática preparatoria para integrar las actividades de los estudiantes en los campos de la etapa práctica. En la segunda fase el estudiante asistió a las actividades prácticas en diferentes servicios de salud. Al término de las actividades los estudiantes informaran que la actividad les ayudó en el enfrentamiento de las actividades diarias en los servicios de salud. Y, se identificó que el sociodrama puede ser una herramienta de enseñanza para los problemas de trabajo en grupo relacionados con la carrera en enfermería.

Palabras Claves: Educación en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Investigación en Enfermería, Sociodrama.