O objetivo principal do estudo é compreender se há ou não a valorização da carreira dos docentes nos municípios de General
Carneiro, Guamiranga e Mallet – PR, abordando os aspectos de formação, último nível da tabela de vencimento e a variável do
tempo que o professor leva para alcançar o último nível do plano de carreira. O trabalho tem como referências Grochoska (2016),
Masson e Moretti (2015) e Scheibe (2010). O levantamento de dados sobre os municípios foi realizado através do Caderno do
Instituto Paranaense de Desenvolvimento Econômico e Social (IPARDES) de 2020, tabelas salariais e Planos de Carreira dos
docentes das redes municipais disponibilizados pelas prefeituras. A metodologia é a descritiva, bibliográfica e documental. As
informações coletadas podem ser encontradas em sites oficiais, documentos disponibilizados pelas secretarias municipais de
educação e prefeituras. Os resultados revelam a desvalorização da carreira docente nesses municípios. A necessidade de ampliar
a pesquisa é destacada, pois os dados mostram outras fragilidades nos planos de carreira dos docentes das redes municipais
pesquisadas.
The main objective of the study is to understand whether there is valuation of the teachers’ career or not in the municipalities
of General Carneiro, Guamiranga and Mallet - PR, addressing the aspects of training, the last level of salary table and the time
variable that the teacher takes to reach the last level of the career path. The work has as references Grochoska (2016), Masson
and Moretti (2015) and Scheibe (2010). Data survey about the municipalities was carried out through the
do
Caderno do
Instituto Paranaense de Desenvolvimento Econômico e Social
(IPARDES) of 2020, salary tables and teaching Career Plans
of the municipal education made available by the municipality administration. The methodology is descriptive, bibliographic
and documentary one. Information collected can be found on official websites, documents made available by the municipal
secretariats of education and municipality administration. The results reveal devaluation of the teaching career in these
municipalities. The need to expand the research is highlighted because the data show other weaknesses in the teachers’ career
plans of the municipal networks surveyed.
