Este artigo, de base bibliográfica e inserido no campo de estudos da Linguística Aplicada, tem por objetivo situar a vertente teórica dos Letramentos Acadêmicos no âmbito da área dos Novos Estudos do Letramento, a fim de demonstrar que não se tratam de áreas distintas. Para atingir o objetivo proposto, tomamos como foco central da discussão os pressupostos teóricos do grupo de pesquisadores que integram essa área de pesquisa e investigam as práticas de escrita do contexto acadêmico. A partir da discussão proposta, percebe-se que a vertente teórica dos Letramentos Acadêmicos surgiu dos interesses de pesquisa dos Novos Estudos do Letramento.
This bibliography-based article, fitting into the field of Applied Linguistic Studies, aims at placing the theoretical dimension of the Academic Literacies in the area sphere of the New Studies on Literacy, in order to show that they are not distinctive areas. In order to achieve this proposed objective, we take as central focus of discussion the theoretical assumption of the group of researchers who integrate this research area and investigate the academic-context writing practices. From the proposed discussion, it is noticed that the theoretical dimension of the Academic Literacies came out of the research interests of the New Studies on Literacy.
