Viabilização da disseminação das memórias institucionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe (IFS)

Revista Fontes Documentais

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ISSN: 2595-9778
Editor Chefe: Salim Silva Souza
Início Publicação: 15/11/2018
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Ciência da informação, Área de Estudo: Comunicação, Área de Estudo: Museologia, Área de Estudo: Tecnologia

Viabilização da disseminação das memórias institucionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe (IFS)

Ano: 2018 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: Gabrielle do Nascimento Matos, Dulce Elizabeth Lima de Sousa e Silva, Manuela do Nascimento Silva, Nádia Cuiabano Kunze
Autor Correspondente: Dulce Elizabeth Lima de Sousa e Silva | [email protected]

Palavras-chave: informação, memória, memorial do IFS.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo apresenta meios para a viabilização da disseminação das memórias institucionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe (IFS), enfatizando a importância social da prestação desse serviço. A metodologia se dividiu em duas etapas: autores da área de Arquivologia, Museologia, História da Educação e normas que regulamentam a criação do IFS. Já na segunda etapa, as ações desenvolveram-se de forma observatória exploratória sistemática, durante a implantação e construção do Memorial Institucional, com abordagem qualitativa, utilizando a interligação entre memória e Internet, a partir de vivências e experiências ocorridas no passado. Na análise dos dados foram observados os recortes temporais de funcionamento, os recursos, a didática e as nuances de cada instituição-alicerce na fundação do IFS.



Resumo Inglês:

The article presents ways to make the dissemination of institutional memories of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Sergipe (IFS) feasible, reinforcing the social importance of this service. The methodology was divided in two parts: one by authors of Archives, Museology, History of Education and another by regulations of the IFS's creation. In the second part, the actions were developed in a systemic observatory and exploratory way, during the establishment and construction of the Institutional Memorial, with a qualitative approach, using the link between memory and Internet through the perceptions and experiences that happened in the past. In the data analysis were observed timeframes of functioning, the resources, the didactic and the nuances of each institutional basis in the IF's foundation.