O artigo apresenta resultados de pesquisa realizada numa instituição de educação
infantil na região da Grande Florianópolis/SC. O estudo descreve e analisa as diferentes
minúcias da vida cotidiana no exercÃcio da docência. Na pesquisa estreitou-se elos entre a
Pedagogia da Infância e a Sociologia do Cotidiano, buscando interfaces interdisciplinares de
modo compreender a docência como atividade reflexiva. A metodologia utilizada foi o estudo
de caso, com registros escritos e fotográficos. A principal contribuição situa-se na
compreensão que a ação reflexiva em torno das diferentes minúcias da vida cotidiana,
possibilita entender a complexidade da própria vida vivida no coletivo da instituição
educativa.
