As plataformas digitais de comunicação tornaram-se imprescindíveis como ferramentas para estreitar a comunicação entre a universidade e a comunidade externa. Este artigo relata o uso do YouTube® na ação de extensão WebCiência IQ-UFG realizada pela Universidade Federal de Goiás (UFG), analisando métricas de alcance social nas comunidades interna e externa à instituição. Os webinários promovidos tiveram um perfil amplo, com destaque para aqueles de cunho geral, associados à temática Ensino & Sociedade, e aos de fronteira da Química, em especial na área da saúde. As visualizações e likes não apresentaram diferenças significativas entre as modalidades de ensino remoto e presencial, com uma tendência de substituição de participantes internos à UFG por um público externo no ciclo de webinários após o retorno às atividades presenciais. A ação comprovou seu caráter extensionista, pois em todos os webinários houve a participação do público externo (todos os estados brasileiros e outros países).
Digital communication platforms have become essential as tools to strengthen communication between the university and the external community. This work reports the use of YouTube® in the extension action “WebCiência IQ-UFG” carried out by the Federal University of Goiás (UFG), analyzing metrics of social reach in the internal and external communities of the UFG. The promoted webinars had a broad profile, with emphasis on those of general nature, associated with Teaching & Society themes, and those on the frontiers of Chemistry, especially in the health area. Views and likes did not show significant differences between the remote and face-to-face teaching modalities, with a tendency to replace UFG internal participants with an external audience in the webinar cycle after the return to face-to-face activities. The action proved its extension nature, as in all webinars there was the participation of the external public, covering all Brazilian states and other countries.
Las plataformas de comunicación digital se han convertido en una herramienta fundamental para fortalecer la comunicación entre universidad y comunidad externa. Este trabajo relata el uso de YouTube® en la acción de extensión “WebCiência IQ-UFG” realizada por la Universidad Federal de Goiás (UFG), analizando métricas de alcance social en las comunidades interna y externa a UFG. Los webinars tuvieron un perfil amplio, con énfasis en aquellos de carácter general (Enseñanza & Sociedad), y en la frontera de la Química (área de la salud). Las visualizaciones y likes no mostraron diferencias significativas entre las modalidades de aprendizaje remoto y presencial, con una tendencia a reemplazar a los participantes internos por una audiencia externa en el ciclo de webinars durante el período de retorno a las actividades presenciales. La acción demostró su carácter extensionista, ya que en todos los webinars hubo participación del público externo (todos los estados brasileños y otros países).
