Práxis Educativa

Total de Artigos: 338

Volume

Número

Educação Física: formação de professores e inclusão

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 2

Autores: D. Rodrigues, L. Lima-Rodrigues

Autor Correspondente: David Rodrigues | E-mail: [email protected]

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Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural: conversas com Judith Butler

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: C. P. Júnior, M. I. S. S. Carvalho, M. R. G. B. Sá

Autor Correspondente: C. P. Júnior | E-mail: [email protected]

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A (des)valorização profissional docente: implicações da oferta e demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013)

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: M. R. T. Vaz, G. Masson

Autor Correspondente: M. R. T. Vaz | E-mail: [email protected]

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Da competência no fazer à responsabilização no agir: ética e pesquisa em Ciências Humanas

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: L. Santos

Autor Correspondente: L. Santos | E-mail: [email protected]

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Ética e pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: um caso a ser pensado

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: F. S. A. Filho

Autor Correspondente: F. S. A. Filho | E-mail: [email protected]

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Documento: Cronologia da luta pela regulação específica para as Ciências Humanas e Sociais da avaliação da ética em pesquisa no Brasil

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: L. F. D. Duarte

Autor Correspondente: L. F. D. Duarte | E-mail: [email protected]

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Brincar na infância: importância e singularidades para crianças com deficiência visual

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: T. M. Z. Pieczkowski, A. F. Lima

Autor Correspondente: T. M. Z. Pieczkowski | E-mail: [email protected]

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Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: K. R. R. Saucedo

Autor Correspondente: K. R. R. Saucedo | E-mail: [email protected]

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Exigência conceptual do trabalho prático: abordagem multidisciplinar de análise do discurso pedagógico na aula de ciências

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: S. Ferreira, A. M. Morais

Autor Correspondente: S. Ferreira | E-mail: [email protected]

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Resenha: MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015. 191 p.

Ano: 2017 | Volume: 12 | Número: 1

Autores: Z. M. F. Oliveira

Autor Correspondente: Z. M. F. Oliveira | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

Educação Física: formação de professores e inclusão

Pesquisa (Auto)Biográfica em chave pós-estrutural: conversas com Judith Butler

A (des)valorização profissional docente: implicações da oferta e demanda de pedagogos no Paraná (2009-2013)

Da competência no fazer à responsabilização no agir: ética e pesquisa em Ciências Humanas

Ética e pesquisa nas Ciências Humanas e Sociais: um caso a ser pensado

Documento: Cronologia da luta pela regulação específica para as Ciências Humanas e Sociais da avaliação da ética em pesquisa no Brasil

Brincar na infância: importância e singularidades para crianças com deficiência visual

Resenha: PIAGET, Jean. Relações entre a afetividade e a inteligência no desenvolvimento mental da criança. Tradução e organização: Cláudio J. P. Saltini e Doralice B. Cavenaghi. Rio de Janeiro: Wak, 2014. 356 p.

Exigência conceptual do trabalho prático: abordagem multidisciplinar de análise do discurso pedagógico na aula de ciências

Resenha: MORAES, Maria Cândida; NAVAS, Juan Miguel Batalloso (Colab.). Transdisciplinaridade, criatividade e educação: fundamentos ontológicos e epistemológicos. Campinas: Papirus, 2015. 191 p.

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