Este artigo tem como objetivo relatar a vivência de estudantes ao realizarem a terapia do riso enquanto estratégia de humanização do cuidado no ambiente hospitalar. Esse relato foi vivenciado a partir da capacitação em Arte e Terapia em Unidades de Saúde promovida pelas Faculdades Instituto Superior de Teologia Aplicada (INTA), visando desenvolver habilidades necessárias para a atuação do terapeuta do riso no auxílio à equipe de saúde na humanização da assistência às pessoas hospitalizadas, proporcionando bem-estar, alegria e redução do sofrimento. Os participantes dessa ação que durou 8 horas são discentes de Fisioterapia, Enfermagem, Educação Física e Nutrição que foram acompanhados por professores do INTA e da Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), em um hospital privado conveniado com o Sistema Único de Saúde, em Sobral-CE. Para as atividades lúdicas, utilizou-se uma série de estratégias, tais como: música, dinâmicas, piadas e palhaçadas, teatro, orientações de educação em saúde, contação de história, diálogo e dança, considerando o perfil e processo saúde-doença e cuidado do usuário. A terapia do riso se configurou como estratégia potente de humanização do cuidado, proporcionando alívio da dor e do sofrimento, bem como dispositivo de integração entre o paciente, o acompanhante e a equipe de saúde. Além disso, a vivência deste momento prático permitiu ampliação do conhecimento multidisciplinar sobre o papel do terapeuta do riso na atenção hospitalar.
T his article had as objective to report the experience of students performing laugh therapy as strategy for the humanization of care in the hospital environment. This report was produced during training in Art and Therapy at Health Units promoted by the faculty Instituto Superior de Teologia Aplicada (INTA), seeking to develop skills necessary for laugh therapy performance to aid health teams in the humanization of assistance for hospitalized patients, proportioning well-being, happiness and a reduction in suffering. The participants of this action, which lasted for 8 hours, were Physiotherapy, Nursing, Physical Education and Nutrition students monitored by professors from INTA and the Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA) at a private hospital licensed to the Unified Health System in Sobral, Ceará state. For ludic activities, we used a series of strategies such as music, dynamics, jokes, pranks, theater, guidance on health education, storytelling, dialogue and dance considering user profile, the healthsickness process and care. Laugh therapy constitutes a powerful strategy for the humanization of care, providing relief to pain and suffering, as well as a device for integration between patients, family members and health teams. In additional, the sharing of this practical moment enabled the expansion of multidisciplinary knowledge on the role of laugh therapy in hospital care.
