O artigo intitulado “Da Educação do Campo ao Programa Nacional do Livro Didático para o Campo de 2013: do anúncio educacional a denúncia social”, objetiva socializar parte dos resultados relativos a pesquisa intitulada “Análise das ilustrações dos livros didáticos de Alfabetização/Letramento e Língua Portuguesa do PNLD/2013 para a Educação do Campo: na perspectiva de gênero”, realizada em 2016. Neste sentido buscouse registrar, brevemente os caminhos históricos e legais percorridos pelo PNLD, bem como de forma tangencial apontar questões relativas as desigualdades de gênero, em face de sua abrangência como política pública educacional.
The article entitled "From Field Education to the National Program of the Didactic Book for the Field of 2013: from the educational announcement to the social denunciation" aims to socialize part of the results related to the research entitled "Analysis of the illustrations of the textbooks of Literacy / Literacy and Language PNLD / 2013 for Field Education: from a Gender Perspective ",held in 2016. In this sense, it was sought to briefly record the historical and legal paths covered by PNLD, as well as, tangentially, to address issues related to gender inequalities. gender, in view of its scope as an educational public policy.
