Objetivo: o objetivo foi relatar a experiência das vivências de estudantes de Odontologia que participam de
um projeto de extensão realizado na atenção básica. Metodologia: o projeto foi desenvolvido na Estratégia
de Saúde da Família Santa Helena I na cidade de Governador Valadares-MG que atende em média 2.500
habitantes, contendo como a participação de duas acadêmicas do curso de Odontologia e o apoio tutorial de
docentes da Universidade Federal de Juiz Fora campus Governador Valadares e da cirurgiã-dentista da ESF.
As atividades foram realizadas visando atender as demandas dos usuários e do serviço que incluíram ações
educativas e preventivas em sala de espera, visitas domiciliares, grupos operativos e programa de saúde
com escolares, nos quais foram explanados temas a respeito de diversas doenças crônicas. Resultados: por
meio das ações de promoção de saúde a visão discente sobre as condições de saúde e de vida da população
da área de abrangência foi expandida, permitindo associar a teoria à prática e conhecer a importância do
contexto no processo saúde doença. As atividades nas escolas visando à prevenção de doenças bucais per-
mitiram o envolvimento direto com as atividades parte do programa de saúde escolar. Atividades em grupos
operativos foram realizadas juntamente com os profissionais do Nasf, o que possibilitou a transmissão de
conhecimentos. Conclusão: a participação no projeto de extensão do Pet-Saúde proporcionou as discentes
uma experiência diferenciada no cenário de ensino-aprendizagem, tendo exemplos práticos da atuação na
Atenção Primária de diversos profissionais da saúde.
To report the experiences of dental students participating in an extension project
performed in primary health care. Method: The project was developed in the Santa Helena Fa-
mily Health Strategy I in the city of Governador Valadares, MG, Brazil. The unit is responsible of
an average of 2,500 inhabitants and the project included the participation of two dental students,
the tutorial support of professors from the Federal University of Juiz de Fora (Governador Valadares
campus), and the dentist of the unit. The activities were performed to meet the demands of users and
the service, including educational and preventive actions in the waiting room, home visits, operative
groups, and a health program with students, which explained topics concerning different chronic
diseases. Results: The health promotion activities expanded the understanding of students regarding
health and life conditions of the population within the coverage area, allowing to associate theory
with practice and to acknowledge the importance of context in the health-disease process. The
activities performed in schools to prevent oral diseases allowed the direct involvement with the ac-
tivities of the school health program. Activities in the operative groups were performed along with
NASF professionals, which enabled the transmission of knowledge. Conclusion: The participation
in the Pet-Saúde extension project provided the students with a different experience in the tea-
ching-learning scenario, with practical examples of the work in primary care from various health
professionals.
