Neste presente artigo a abordagem será considerada através de uma ancoragem da afetividade docente, pois a ação de educar nos moldes atuais tornaram a educação vulnerável, ou seja, a relação entre docente e discente sem lanços afetivos - tem gerado inúmeros conflitos na aprendizagem. O foco será no ensino/aprendizagem com amabilidade. A metodologia será embasada em pesquisas bibliográficas, de caráter interpretativo, de reflexão docente, visando oportunizar ao docente dignificar seu relacionamento diário com o discente numa abordagem de empatia, propiciando vínculos harmoniosos entre os sujeitos aprendente e ensinante. Para tanto, é indispensável um novo olhar na ação educativa, para podermos alcançar um desenvolvimento mais eficaz nesta relação que está desgastada, mediante a blindagem estrutural do próprio sistema que, impõe a estes mesmos sujeitos um encapsulamento permeado pela burocratização do ensino.
