Este artigo aborda a concepção de um projeto de EAD que envolveu estratégias diversificadas como participação efetiva de uma equipe multidisciplinar e a utilização de um ambiente virtual de aprendizagem colaborativa através da plataforma E-proinfo/MEC tendo como proposta a oferta de Curso de Dependência e Reforço ao ensino presencial nas disciplinas de Matemática Básica e Cálculo Diferencial para os alunos dos Cursos Superiores de Tecnologia do CEFET Campos. Este projeto piloto de EAD implementou uma metodologia inovadora, com base na proposta de questões e problemas, enriquecidos com a construção de objetos de aprendizagem (OAs).
This article describes the design of a Distance-Learning project which involved different strategies such as the effective participation of a multidisciplinary team and the use of a virtual collaborative learning environment (E-proinfo/MEC). The project offered a course in Basic Mathematics and Differential Calculus for students on academic probation or needing reinforcement in the Cursos Superiores de Tecnologia at CEFET Campos. This pilot project in Distance Learning implemented an innovative methodology based on problem-solving questions enriched by the construction of learning objects.
