Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências
RBPEC
Endereço:
Avenida Presidente Vargas, 633 - sala 1501 - Centro
Rio de Janeiro / RJ
20071004
Site: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/index
Telefone: (84) 9998-7617
ISSN: 1984-2686
Editor Chefe: Aline Nicolli, Marcia Gorette Lima da Silva, Silvania Souza do Nascimento, Suzani Cassiani
Início Publicação: 01/01/2001
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 163
Design Thinking Como Estratégia de Ensino e Aprendizagem em Química Sustentável no Ensino Médio
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: R. M. F. do Nascimento, B. S. Leite
Autor Correspondente: B. S. Leite | E-mail: [email protected]
Diabetes Tipo II en Poblaciones Vulnerables: Reflexiones en Torno al rol del Estado y la Formación Docente
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: A. Revel Chion
Autor Correspondente: A. Revel Chion | E-mail: [email protected]
Contribuições Freireanas Sobre Conhecimentos Científicos e Tecnológicos Para a Educação em Ciências da Natureza
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: W. R. dos Santos, I. C. T. Bozzini, A. Calzolari
Autor Correspondente: W. R. dos Santos | E-mail: [email protected]
Diabetes Type II in Vulnerable Populations: Reflections on (Upon) the Role of the State and the Relevance of the Issue in Teacher Training College
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: A. Revel Chion
Autor Correspondente: A. Revel Chion | E-mail: [email protected]
Avanços, Desafios e Potencialidades: A Trajetória dos Mestrados Profissionais em Ensino de Ciências no Olhar da Pesquisa
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: D. G. de Souza, I. S. Araujo, E. A. Veit
Autor Correspondente: D. G. de Souza | E-mail: [email protected]
A Escolha da Pesquisa em Epistemologia da Biologia: Diálogo Entre Mônadas de Professores Pesquisadores
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: M. J. Corazza, J. L. Rodrigues, L. A. D. Justina
Autor Correspondente: J. L. Rodrigues | E-mail: [email protected]
A Inclusão de Estudantes no Espectro Autista em Aulas de Ciências: Uma Análise a Partir da Perspectiva Histórico-Cultural
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: J. de Paoli, P. F. L. Machado
Autor Correspondente: P. F. L. Machado | E-mail: [email protected]
The Choice of Research in Epistemology of Biology: Dialogue Between Monads of Research Professors
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: M. J. Corazza, J. L. Rodrigues, L. A. D. Justina
Autor Correspondente: J. L. Rodrigues | E-mail: [email protected]
Fundamentos Anticoloniais da Didática Histórico-Crítica Para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira nas Aulas de Química: Abrindo Caminhos
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: P. Magalhães, H. da S. Messeder Neto
Autor Correspondente: P. Magalhães | E-mail: [email protected]
Popularização da Ciência na Perspectiva CTS: Uma Revisão de Literatura
Ano: 2024 | Volume: 24 | Número: Não se aplica
Autores: J. Setlik, L. B. Pelissari
Autor Correspondente: J. Setlik | E-mail: [email protected]
