A presente pesquisa trata das contribuições dos jogos no processo de aprendizagem, partindo do pressuposto de que esses recursos pedagógicos contribuem de forma significativa para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. Pode-se dizer também que a utilização dessas atividades lúdicas, serve como ferramenta facilitadora do processo de aprendizagem. A utilização dos jogos contribui para que o aluno tenha maior interesse pela atividade e se comprometa com sua realização de forma prazerosa. Enfim, os jogos ajudam na aprendizagem, na socialização dentro da sala de aulas, estimula a elaboração dos conceitos e estratégias, estimula novas ideias, estabelece relações lógicas e integra percepções.
This research deals with the contributions of games in the learning process,
based on the assumption that these pedagogical resources contribute in a
significant for children's learning and development. It can also be said
that the use of these recreational activities serves as a facilitating tool for the process
of learning. The use of games contributes to the student's greater interest
for the activity and commit to carrying it out in a pleasurable way. Finally, the games
help in learning, socialization within the classroom, stimulates the elaboration
of concepts and strategies, stimulates new ideas, establishes logical relationships and integrates
perceptions.
Esta investigación trata sobre las contribuciones de los juegos en el proceso de aprendizaje,
partiendo del supuesto de que estos recursos pedagógicos contribuyen de manera
importante para el aprendizaje y el desarrollo de los niños. También se puede decir
que el uso de estas actividades recreativas sirva como herramienta facilitadora del proceso
de aprendizaje. El uso de juegos contribuye a un mayor interés del alumno
para la actividad y comprometerse a realizarla de forma placentera. Finalmente, los juegos.
ayuda en el aprendizaje, socialización dentro del aula, estimula la elaboración
de conceptos y estrategias, estimula nuevas ideas, establece relaciones lógicas e integra
percepciones
Cette recherche porte sur les apports des jeux dans le processus d'apprentissage,
partant de l'hypothèse que ces ressources pédagogiques contribuent de manière
importante pour l'apprentissage et le développement des enfants. On peut aussi dire
que l'utilisation de ces activités récréatives sert d'outil facilitant le processus
d'apprendre. L'utilisation de jeux contribue au plus grand intérêt de l'élève
pour l'activité et s'engager à la réaliser de manière agréable. Enfin, les jeux
aide à l'apprentissage, à la socialisation au sein de la classe, stimule l'élaboration
de concepts et de stratégies, stimule de nouvelles idées, établit des relations logiques et intègre
perceptions.
Diese Forschung befasst sich mit den Beiträgen von Spielen im Lernprozess,
basierend auf der Annahme, dass diese pädagogischen Ressourcen dazu beitragen a
wichtig für das Lernen und die Entwicklung von Kindern. Es kann auch gesagt werden
dass die Nutzung dieser Freizeitaktivitäten als unterstützendes Instrument für den Prozess dient
vom Lernen. Der Einsatz von Spielen trägt zu einem größeren Interesse der Schüler bei
für die Aktivität und verpflichten Sie sich, sie auf angenehme Weise auszuführen. Endlich die Spiele
Hilfe beim Lernen, Sozialisation im Klassenzimmer, stimuliert die Ausarbeitung
von Konzepten und Strategien, regt zu neuen Ideen an, stellt logische Zusammenhänge her und integriert
Wahrnehmungen.
Questa ricerca si occupa dei contributi dei giochi nel processo di apprendimento,
sulla base del presupposto che queste risorse pedagogiche contribuiscano in a
significativo per l'apprendimento e lo sviluppo dei bambini. Si può anche dire
che l'uso di queste attività ricreative funge da strumento facilitante per il processo
dell'apprendimento. L'uso dei giochi contribuisce al maggiore interesse dello studente
per l'attività e impegnarsi a svolgerla in modo piacevole. Infine i giochi
aiuto nell'apprendimento, socializzazione all'interno della classe, stimola l'elaborazione
di concetti e strategie, stimola nuove idee, stabilisce relazioni logiche e integra
percezioni.
