O artigo aborda, de maneira geral, o problema da Idade Média construÃda fora do espaço
acadêmico e, de maneira particular, a questão do ensino de Idade Média na Escola Básica. Também
considera a especificidade da Cultura Escolar e do ensino de História na Escola, enfatizando os limites e
as particularidades desse ensino em relação ao espaço acadêmico. O artigo constitui um quadro do modo
como a Idade Média tem sido vista por parte dos livros didáticos e das aulas de História, contraponto
necessário para pensar uma Idade Média mÃtica e fantasiada que transita pelo senso comum da nossa
sociedade através do cinema, da televisão ou dos jogos de computador.
L'article discute, généralement, le problème du Moyen-Age construit hors de l'espace
universitaire, et particulièrement, la question de l'apprentissage du Moyen-Age à l'école primaire. L'article
considère la spécificité de la culture scolaire et de l'enseignement de l'histoire à l'école, en mettant l'accent
sur les limites et sur les particularités de l'enseignement dans l'espace universitaire. L'article fournit un
cadre de la façon dont le Moyen Age a été vu par les manuels et les leçons de l'histoire, un contrepoint
nécessaire pour penser une Moyen Age de fantaisie et mythique qui transmet le sens commun de notre
société à l’aide du cinéma, de la télévision ou des jeux sur ordinateur.
