ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA FONÉTICA E FONOLOGIA: ENSINO MÉDIO E BNCC

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ISSN: 2595-5934
Editor Chefe: Profº Dr. André Ribeiro da Silva
Início Publicação: 27/08/2018
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA FONÉTICA E FONOLOGIA: ENSINO MÉDIO E BNCC

Ano: 2025 | Volume: 89 | Número: 89
Autores: FRENEDA. Jorge Luiz
Autor Correspondente: FRENEDA. Jorge Luiz | [email protected]

Palavras-chave: fonética, abordagens pedagógicas, ensino médio, bncc

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Fornecer aos alunos ferramentas básicas de fonética e desbloqueio fonológico com suprimento de dados linguísticos para trabalharem, possibilitando variedade de ideias e abordagens pedagógicas. Sugestões práticas para incorporar a consciência fonética / fonologia na sala de aula de língua inglesa do ensino médio conforme estabelece BNCC relacionada à fonética e fonologia, incluindo sotaques e dialetos.