A Educação Ambiental tem se consolidado como um dos temas centrais das discussões educacionais contemporâneas, especialmente diante dos desafios ambientais que a sociedade enfrenta atualmente. Problemas como poluição, descarte inadequado de resíduos, escassez de recursos naturais, desmatamento e mudanças climáticas evidenciam a necessidade de formar cidadãos mais conscientes e comprometidos com a preservação do meio ambiente. Nesse contexto, a escola assume papel fundamental na formação de sujeitos críticos capazes de compreender as relações entre sociedade, natureza e desenvolvimento sustentável. A Educação Ambiental, quando integrada às práticas pedagógicas, contribui para a construção de valores, atitudes e comportamentos que favorecem o cuidado com o planeta. O presente artigo tem como objetivo analisar a importância da Educação Ambiental na Educação Infantil, destacando práticas pedagógicas que contribuem para o desenvolvimento de atitudes de cuidado e responsabilidade ambiental desde os primeiros anos de vida. A pesquisa foi desenvolvida por meio de revisão bibliográfica, com base em autores que discutem educação, sustentabilidade e práticas pedagógicas voltadas para a infância, além da análise de documentos oficiais da educação brasileira. Os resultados indicam que a Educação Ambiental deve ser desenvolvida de forma interdisciplinar, integrada ao cotidiano escolar e baseada em experiências concretas que permitam às crianças explorar o ambiente, investigar fenômenos naturais e desenvolver atitudes de cuidado com a natureza. Conclui-se que a inserção da Educação Ambiental desde a Educação Infantil contribui significativamente para a formação de cidadãos conscientes e comprometidos com a sustentabilidade.
