Este trabalho investigou e analisou a implantação e as consequências da parceria
público-privada no municÃpio de Ipeúna, estado de São Paulo, quanto à adoção de
sistema de ensino apostilado. Partindo do pressuposto de que a polÃtica do governo
estadual de Mário Covas, ratificada nacionalmente pelo Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento do Ensino Fundamental e Valorização do Magistério (Fundef),
induziu a municipalização do ensino fundamental e, em decorrência disso, houve a
ampliação de parcerias público-privadas. Considerou-se neste trabalho o levantamento
de dados demográficos, financeiros e educacionais, realização de entrevistas
semiestruturadas, consultas aos sites governamentais. No estudo de caso verificou-se
que houve alterações na polÃtica educacional municipal, sendo transferido o loco
decisório quanto à seleção e organização dos conteúdos curriculares e quanto Ã
formação de professores para o â€sistema de ensinoâ€.
