O presente trabalho visa questionar a aproximação entre novas tecnologias, linguagens e educação, buscando
saber a funcionalidade da escola, educadores e educando na sociedade tecnológica. Neste contexto, vamos
analisar como a mÃdia tem afetado o processo educativo, e como sua presença tem se manifestado na vida de
crianças, jovens e adultos.
A tecnologia hoje é a linguagem do aluno. O professor que não utiliza os recursos tecnológicos em suas aulas
está desatualizado, e não poderá estabelecer vÃnculo como os alunos que assimilam melhor o conteúdo
usando recursos de seu tempo.
Este trabajo tiene por objeto cuestionar el enfoque de la nuevas tecnologias, idiomas y educacÃon, que busca
conecer la funcionalidad de la escuela, los educadores y los alumnos em uma sociedad tecnológica. En este
contexto, se analiza cómo los médios de comunicácion la afectado el proceso educativo, y cómo su presencia
se há manifestadoen la vida de los ninõs, jóvenes y adultos.
La tecnologÃa de hoy es el idioma del estudiante. El maestro que no utiliza los recursos tecnológicos em sus
clases es obsoleta y no se puede establecer la conexión a los alumnos asimilar mejor el contenido com las
caracterÃsticas de su tiempo.
