Neste artigo busca-se problematizar a arte na sua relação com o processo educativo. Utiliza-se da experiência relacionada com a criação e constituição da “Casa do
Joquim: Oficina de Ideiasâ€, um trabalho pioneiro em arte e educação não-formal, na
cidade de Pelotas-RS. A abordagem é organizada em duas seções: na primeira toma como
fio narrativo a canção “Joquim†do artista pelotense Vitor Ramil introduzindo a apresentação da experiência. Na segunda, descreve a proposta da “Casa do Joquim†e, ao final,
retoma e defende a condição de fronteira como um dos espaços de produção/criação
artÃstica dessa outra ordem ética e estética como possÃvel.
In this article we seek to discuss the art in its relation with the educational
process. Use experience related to the creation and constitution of the “Casa do Joquim:
Oficina de ideias†a pioneering work in art and non-formal education in the city of
Pelotas-Rio Grande do Sul State. For either approach is organized into two sections.
The first takes as narrative thread the song “Joquim†from the artist from Pelotas city
Vitor Ramil, introducing the presentation of the experience. In the second, describes the
proposal of the “Casa do Joquim†and in the end, resumes and defends the boundary
condition of frontier as one of the areas of production/artistic creation that other ethical
and aesthetic as possible.
