Esta resenha tenta, brevemente, estabelecer uma relação entre as diferenças individuais em relação à capacidade de memória de trabalho e compreensão de leitura. Primeiramente, a resenha discute resultados de estudos realizados sobre tal relação, levando em consideração a primeira lÃngua ou lÃngua materna (L1). Em seguida, revela evidências para tal relação na lÃngua estrangeira ou segunda lÃngua (L2). Por fim, esta revisão teórica demonstra que as diferenças individuais têm um papel crucial na forma como os indivÃduos usam o seu conhecimento para organizar o processamento de informações durante o processo de compreensão de leitura na L2.
This review briefly attempts to establish a relationship between individual differences in working memory (WM) capacity and reading comprehension. First, it discusses some findings on such relationship concerning individuals’ first language (L1), and second, it shows evidence for such relationship in a second language (L2). Finally, the review findings have shown that individual differences play a crucial role in the way individuals use their knowledge to organize the flow of information processing in the L2 reading comprehension process.
