Colloquium Humanarum
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Telefone: (18) 3229-2079
ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo
Qualis: A4
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 229
INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: UM ENSAIO TEÓRICO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Luana Pereira de Novais Silva, Jhenifer Prescilla Dias Fuzinelli, Rosemary Aparecida de Almeida Moraes, Fabiana Frolini Marques Mangili
Autor Correspondente: Luana Pereira de Novais Silva | E-mail: [email protected]
A CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE NAS NARRATIVAS DE PROFESSORAS APOSENTADAS
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Carmem Lúcia Eiterer, Ariadne Cristiane Fantoni Silva, Maria Cristina da Silva
Autor Correspondente: Carmem Lúcia Eiterer | E-mail: [email protected]
MIRÓ E CABRAL: UMA CONTRIBUIÇÃO INTERTEXTUAL PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Rosemary Aparecida de Almeida Moraes, Regiane Magalhães Boainain, Fabiana Frolini Marques Mangili, Jhenifer PrescillaDias Fuzinelli
Autor Correspondente: Rosemary Aparecida de Almeida Moraes | E-mail: [email protected]
A IMAGINAÇÃO COMO ATIVIDADE CRIADORA
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Luis Henrique Zago, Allan Alberto Ferreira, Neiva Solange da Silva
Autor Correspondente: Luis Henrique Zago | E-mail: [email protected]
O BULLYING NA SALA DE AULA: ANÁLISE DO CONHECIMENTO DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL PAULISTA SOBRE A LGBTFOBIA ESCOLAR
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Gabriel Batista Mota
Autor Correspondente: Gabriel Batista Mota | E-mail: [email protected]
(TRANS)FORMAÇÕES DO PROFESSOR NO CONTEXTO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Daniel Novaes, Ana Paula de Freitas
Autor Correspondente: Daniel Novaes | E-mail: [email protected]
A IMPORTÂNCIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Isis Azevedo Chaves, Rafael Rossi
Autor Correspondente: Isis Azevedo Chaves | E-mail: [email protected]
A AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: DISCUSSÃO DE DADOS MEDIATIZADA PELO PORTAL CAPES
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Gleice Mari Machado de Miranda Rodrigues, Caroline Elizabel Blaszko, Nájela Tavares Ujiie
Autor Correspondente: Gleice Mari Machado de Miranda Rodrigues | E-mail: [email protected]
A MULTIPLICAÇÃO E O ENSINO: UM ESTUDO A PARTIR DAS PROPOSIÇÕES DE DAVYDOV
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Maria Luiza Evangelista Gil, Luciana Figueiredo Lacanallo Arrais
Autor Correspondente: Maria Luiza Evangelista Gil | E-mail: [email protected]
FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA NO CONTEXTO PANDÊMICO: POSSIBILIDADES DA EXTENSÃO POR MEIO DE UM GRUPO DE ESTUDOS
Ano: 2021 | Volume: 18 | Número: 1
Autores: Mariana Rodrigues Sapateiro, Ana Carolina de Moraes Silva, Eloisa Carlucci Gouveia, Amanda Lays Monteiro Inácio, Maíra Bonafé Sei
Autor Correspondente: Mariana Rodrigues Sapateiro | E-mail: [email protected]
