Democratizar (Faetec)

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Práticas discursivas em compreensão leitora: construção do significado através da inferência

Ano: 2022 | Volume: 15 | Número: 1

Autores: Maria do Rosário Rôxo

Autor Correspondente: M.R. Rôxo | E-mail: [email protected]

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Literaturas em língua inglesa: aspectos de subjetividades, identidades, interação e colaboração em sala de aula

Ano: 2022 | Volume: 15 | Número: 1

Autores: Evandro Rosa de Araújo

Autor Correspondente: E.R. Araújo | E-mail: [email protected]

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Fotografia jornalística no ensino de leitura: dos documentos oficiais ao PNLD

Ano: 2022 | Volume: 15 | Número: 1

Autores: Adriano Oliveira Santos, Fábio da Silva Gomes

Autor Correspondente: A.O. Santos, F.S. Gomes | E-mail: [email protected]

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Pibid no Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro em tempos de pandemia de covid-19: formação e prática docente

Ano: 2021 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Andréa Villela Mafra da Silva

Autor Correspondente: A.V.M. Silva | E-mail: [email protected]

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Mediação didática sobre a variação ter e haver existenciais no projeto Aceleração da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

Ano: 2021 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Gilson Costa Freire, Igor Martins dos Santos

Autor Correspondente: G.C. Freire, I.M.Santos | E-mail: [email protected]

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Intertextualidade e dialogismo nos sonetos de Luiz de Camões e Vinicius de Moraes

Ano: 2021 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Gianlucca Soares Ribeiro Silva

Autor Correspondente: G.S.R. Silva | E-mail: [email protected]

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Individualismo moderno e contemporâneo: Raízes filosóficas

Ano: 2021 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Ronaldo da Costa Formiga

Autor Correspondente: R.C.Formiga | E-mail: [email protected]

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Proposta curricular para o ensino religioso confessional de matriz africana no sistema de ensino do estado do Rio de Janeiro: introduzindo os debates

Ano: 2021 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Artur de Morais Silva

Autor Correspondente: A.M. Silva | E-mail: [email protected]

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Valores civilizatórios afro-brasileiros: o giro epistêmico rumo a uma pedagogia antirracista

Ano: 2021 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Gisele Rose da Silva

Autor Correspondente: G.R.Silva | E-mail: [email protected]

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Docência na educação de jovens e adultos: a necessidade constante da reflexão sobre a formação

Ano: 2021 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Marcos Evaldt de Barros

Autor Correspondente: M.E. Barros | E-mail: [email protected]

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