EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO

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ISSN: 2448-3583
Editor Chefe: Lia Machado Fiuza Fialho
Início Publicação: 02/01/2016
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 75

La filosofia de la tecnología en la formación de ingenieros: algunas ideas sobre la experiencia de Cuba

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 12
Autores: A. R. Lamar, E. F. F. Roach
Autor Correspondente: A. R. Lamar | E-mail: [email protected]

A Prática como componente curricular na disciplina pesquisa e processos educativos do curso de pedagogia: Um diferencial na relação entre pesquisa, teoria e prática

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 11
Autores: A. G. Brandt, M. de S. Hobold
Autor Correspondente: A. G. Brandt | E-mail: [email protected]

Formação de professor e profissionalismo: Reflexões acerca da avaliação externa

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 11
Autores: M. A. B. dos Santos, H. S. Ferreira, L. L. F. Simões
Autor Correspondente: M. A. B. dos Santos | E-mail: [email protected]

A formação docente e sua relação com a inserção profissional: Políticas docentes na rede municipal do Rio de Janeiro

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 11
Autores: M. S. de Avelar, Y. R. de O. C. da Silva, M. das G. C. de A. Nascimento
Autor Correspondente: M. S. de Avelar | E-mail: [email protected]

Impactos na educação e formação através do bilinguismo na pré-escola

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 11
Autores: A. P. Pohl, K. A. T. Santorum, C. Brandenburg
Autor Correspondente: A. P. Pohl | E-mail: [email protected]

As tecnologias de informação e comunicação na formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico – fatores constrangedores invocados pelos formadores para o uso das tecnologias

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 11
Autores: G. R. Fonseca
Autor Correspondente: G. R. Fonseca | E-mail: [email protected]

Les représentations sociales des futurs enseignants du Québec sur le rôle de l’apprentissage mobile comme étudiants

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 11
Autores: R. L. J. Pontes, T. Karsenti
Autor Correspondente: R. L. J. Pontes | E-mail: [email protected]

A solidão em ‘Zaratustra’ como elemento indicativo para a formação humana

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 11
Autores: V. V. da p. Souza, H. F. P. de Souza, L. S. Hardt
Autor Correspondente: V. V. da p. Souza | E-mail: [email protected]

A perspectiva dos estudantes diante da violência que enfraquece as relações intersubjetivas no cotidiano escolar

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 11
Autores: P. S. da M. Esteves
Autor Correspondente: P. S. da M. Esteves | E-mail: [email protected]

O processo de constituir-se professor na relação objetividade-subjetividade: significações acerca da mediação social na escolha pela docência

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 11
Autores: E. M. S. Sousa, E. de S. A. Marques
Autor Correspondente: E. M. S. Sousa | E-mail: [email protected]

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