Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 696

O problema filosófico da teoria da representação e desdobramentos para a Modelagem Matemática na Educação Matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Tiago Emanuel Klüber, Carla Melli Tambarussi, Gabriele de Sousa Lins Mutti
Autor Correspondente: Tiago Emanuel Klüber | E-mail: [email protected]

O Pensamento Algébrico na Base Nacional Comum Curricular: reflexões e alternativas

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Juliano Bortolete, Manoel Francisco Guaranha Vanessa de Oliveira
Autor Correspondente: Juliano Bortolete | E-mail: [email protected]

Conceitos filosóficos de insubordinação criativa na pesquisa de etnomodelagem

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Milton Rosa, Daniel Clark Orey
Autor Correspondente: Milton Rosa | E-mail: [email protected]

Habitamos arcas voadoras ligadas com a Terra-arca?

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Tânia Baier
Autor Correspondente: Tânia Baier | E-mail: [email protected]

Experiências Estéticas na Formação de Professores de Ciências e Matemática: Influências da Hermenêutica Gadameriana

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Ana Paula Carvalho do Carmo, Robson Simplicio de Sousa, Maria do Carmo Galiazzi
Autor Correspondente: Ana Paula Carvalho do Carmo | E-mail: [email protected]

Transposição didática no ensino da geometria em Espanha durante a década de 1960

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Julián Roa González, Mercedes Hidalgo-Herrero
Autor Correspondente: Julián Roa González | E-mail: [email protected]

Início / Arquivos / v. 24 n. 2 (2022): Número especial: Filosofia da Educação Matemática / Número especial: Filosofia da Educação Matemática –2022 Articulações entre Etnomatemática & História da Matemática: condições de possibilidade a partir de ações ped

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Juliana Batista Pereira dos Santos, Isabel Cristina Machado de Lara
Autor Correspondente: Juliana Batista Pereira dos Santos | E-mail: [email protected]

Articulações entre Etnomatemática & História da Matemática: condições de possibilidade a partir de ações pedagógicas

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Juliana Batista Pereira dos Santos, Isabel Cristina Machado de Lara
Autor Correspondente: Juliana Batista Pereira dos Santos | E-mail: [email protected]

Educação Matemática no contexto de alguns debates clássicos em Filosofia e Matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Michael Otte, Mircea Radu
Autor Correspondente: Michael Otte | E-mail: [email protected]

Relações com a matemática: entendimentos de pesquisadores do campo da Educação Matemática

Ano: 2022 | Volume: 24 | Número: 2
Autores: Cristhian Lovis, Rita de Cássia Pistóia Mariani
Autor Correspondente: Cristhian Lovis | E-mail: [email protected]

Páginas