Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Écologie du savoir proportionnalité : un regard sur les références curriculaires
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: M. S. L. M. Vieira, A. L. S. Barros, M. C. Santos
Autor Correspondente: M. C. Santos | E-mail: [email protected]
La construction de savoirs pour un enseignement de la géométrie analytique plane : conception d’un PER – Formation Professionnelle
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: R. L. Freitas, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: R. L. Freitas | E-mail: [email protected]
Modélisation de praxéologies personnelles a priori dans une situation de conception expérimentale en biologie
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: C. Bonnat
Autor Correspondente: C. Bonnat | E-mail: [email protected]
Implementing multidisciplinary study and research paths in Japanese lower secondary school teaching
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: K. Kuzuoka, T. Miyakawa
Autor Correspondente: T. Miyakawa | E-mail: [email protected]
Les mathématiques vécues dans la topographie : le cas du cours technique intégré à l’enseignement secondaire
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: A. L. S. Barros, P. M. B. Bellemain
Autor Correspondente: A. L. S. Barros | E-mail: [email protected]
Redynamiser l’étude des mathématiques dans l’enseignement libanais -Mise en place d’une activité d’étude et de recherche sur les nombres relatifs
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: N. A. Raad
Autor Correspondente: N. A. Raad | E-mail: [email protected]
The external didactic transposition of mathematics at the university level: dilemmas and challenges
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: M. Bosch, C. Winsløw
Autor Correspondente: M. Bosch | E-mail: [email protected]
Describing researchers’ ways of seeing a lesson: As the first work of the cross-cultural study on lesson study between Japan and Thailand
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: T. Mizoguchi, M. Inprasitha, N. Changsri, Y. Shinno
Autor Correspondente: T. Mizoguchi | E-mail: [email protected]
Les praxéologies comme idiosyncrasies institutionnelles
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: C. Castela
Autor Correspondente: C. Castela | E-mail: [email protected]
Diseño de una actividad didáctica con base en un diálogo entre TAD y APOE
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 4
Autores: R. Vázquez-Padilla, M. Trigueros, A. Romo-Vázquez
Autor Correspondente: R. Vázquez-Padilla | E-mail: [email protected]
