Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
O Diálogo com estudantes com deficiência visual (Dv’s ) como Instrumento Formativo para um Ensino de Matemática Inclusivo
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: T. Pereira, F. A. Borges
Autor Correspondente: T. Pereira | E-mail: [email protected]
Los recorridos de estudio e investigación en la construcción de buenas prácticas docentes en los estudios de ingeniería
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: C. Fonseca, J. M. Casas, I. D. Gutiérrez-Rodríguez, X. García-Martínez
Autor Correspondente: C. Fonseca | E-mail: [email protected]
A comunicação e aprendizagem em um cenário de investigação: uma análise a partir de um ambiente de aprendizagem
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: J. Littig, K. M. Costa, L. L. Lorenzoni
Autor Correspondente: L. L. Lorenzoni | E-mail: [email protected]
Leituras de Práticas como um modo de pensar a Educação Matemática na formação continuada de professores
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: L. C. M. Mancini, L. F. Mocrosky
Autor Correspondente: L. F. Mocrosky | E-mail: [email protected]
Promovendo a Educação Financeira de Alunos Surdos Bilíngues Fundamentada na Perspectiva Etnomatemática e na Cultura Surda
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: R. C. Pinheiro, M. Rosa
Autor Correspondente: R. C. Pinheiro | E-mail: [email protected]
Organização do Ensino de Matemática: o papel do grupo de estudos na significação dos sujeitos
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: E. G. Leandro, M. C. Sousa, J. A. A. Andrade
Autor Correspondente: E. G. Leandro | E-mail: [email protected]
Editorial em português
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: S. A. Almouloud, A. L. Manrique
Autor Correspondente: A. L. Manrique | E-mail: [email protected]
Desenvolvimento do Pensamento Teórico de Professores dos Anos Iniciais sobre Frações
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: L. C. Zeferino, V. D. Moretti
Autor Correspondente: V. D. Moretti | E-mail: [email protected]
Desenvolvimento profissional e história da matemática: um exemplo a partir das geometrias não euclidia
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: E. M. O. Araman, L. F. Gomes
Autor Correspondente: E. M. O. Araman | E-mail: [email protected]
Editorial em inglês
Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: S. A. Almouloud, A. L. Manrique
Autor Correspondente: A. L. Manrique | E-mail: [email protected]
