Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
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Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Uma nova abordagem e novas visões sobre a compreensão e interpretações dos alunos sob a perspectiva diagnóstica da aprendizagem nas representações transparentes, translúcidas e opacas
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: R. V. Fonseca, D. Lobato Júnior, C. A. M. Pinheiro, A. S. S. Oliveira
Autor Correspondente: R. V. Fonseca, | E-mail: [email protected]
Treinamento para o ensino e viabilidade ecológica para as praxeologias matemática e didáticas
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: L. M. S. Farias, M. Artaud, E. F. Carvalho
Autor Correspondente: L. M. S. Farias | E-mail: [email protected]
Comparação entre a teoria das Situações Didáticas de Brousseau e a Matemática no Contexto das Ciências de Camarena
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: G. L. Lima, B. L. Bianchini, E. Gomes
Autor Correspondente: B. L. Bianchini | E-mail: [email protected]
Probabilidade condicional em contexto de ensino aprendizagem
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: A. Figueiredo
Autor Correspondente: A. Figueiredo | E-mail: [email protected]
As três dimensões do Percurso de Estudo e Pesquisa: teórica, metodológica de pesquisa e dispositivo didático
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: J. V. Nascimento Júnior, E. F. Carvalho, L. M. S. Farias
Autor Correspondente: J. V. Nascimento Júnior | E-mail: [email protected]
A TAD na organização de situações matemáticas para estudantes surdos: estudos iniciais
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: A. O. C. S. Cruz, L. M. S. Farias
Autor Correspondente: A. O. C. S. Cruz | E-mail: [email protected]
Negociações, rupturas e renegociações numa sala de aula com o saber equação do segundo grau
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: F. E. L. Almeida, A. P. A. B. Lima
Autor Correspondente: F. E. L. Almeida | E-mail: [email protected]
Análise praxeológica da abordagem de frações em um livro didático do 4º ano do ensino fundamental
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: E. Landim, M. D. Morais
Autor Correspondente: E. Landim | E-mail: [email protected]
Análise de Praxeologias em Avaliação Formativa em Ambientes Virtuais na Construção delimites de uma Função Real de uma Variável Real
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: O. A. Carvalho, L. M. S. Farias, I. M. Silva
Autor Correspondente: L. M. S. Farias | E-mail: [email protected]
A teoria das situações didáticas no desenvolvimento de atividades com robótica educacional
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: L. O. S. Petini
Autor Correspondente: L. O. S. Petini | E-mail: [email protected]
