Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Um cenário de estudos envolvendo o ensino de Matemática através da Resolução de Problemas em periódicos

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: K. N. Martins, J. V. Bôas
Autor Correspondente: K. N. Martins | E-mail: [email protected]

O que dizem as pesquisas sobre a Resolução de Problemas na formação inicial de professores de Matemática: um olhar sobre as fragilidades metodológicas

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: L. O. R. Mendes, A. L. Pereira, M. C. Proença
Autor Correspondente: L. O. R. Mendes | E-mail: [email protected]

O Diálogo com estudantes com deficiência visual (Dv’s ) como Instrumento Formativo para um Ensino de Matemática Inclusivo

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: T. Pereira, F. A. Borges
Autor Correspondente: T. Pereira | E-mail: [email protected]

Práticas matemáticas inscritas em cadernos escolares: o caso das frações

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: F. F. M. Silva, C. R. Flores, R. B. Machado
Autor Correspondente: F. F. M. Silva | E-mail: [email protected]

A comunicação e aprendizagem em um cenário de investigação: uma análise a partir de um ambiente de aprendizagem

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: J. Littig, K. M. Costa, L. L. Lorenzoni
Autor Correspondente: L. L. Lorenzoni | E-mail: [email protected]

Los recorridos de estudio e investigación en la construcción de buenas prácticas docentes en los estudios de ingeniería

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: C. Fonseca, J. M. Casas, I. D. Gutiérrez-Rodríguez, X. García-Martínez
Autor Correspondente: C. Fonseca | E-mail: [email protected]

Leituras de Práticas como um modo de pensar a Educação Matemática na formação continuada de professores

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: L. C. M. Mancini, L. F. Mocrosky
Autor Correspondente: L. F. Mocrosky | E-mail: [email protected]

Promovendo a Educação Financeira de Alunos Surdos Bilíngues Fundamentada na Perspectiva Etnomatemática e na Cultura Surda

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: R. C. Pinheiro, M. Rosa
Autor Correspondente: R. C. Pinheiro | E-mail: [email protected]

Organização do Ensino de Matemática: o papel do grupo de estudos na significação dos sujeitos

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: E. G. Leandro, M. C. Sousa, J. A. A. Andrade
Autor Correspondente: E. G. Leandro | E-mail: [email protected]

A recontextualização de textos na produção de um material curricular para os jogos de linguagem da matemática escolar

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Airam da Silva Prado, Andreia Maria Pereira de Oliveira, Jonei Cerqueira Barbosa
Autor Correspondente: Jonei Cerqueira Barbosa | E-mail: [email protected]

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