Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Endereço:
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São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Matemática, Ciências Humanas, Educação, Multidisciplinar, Multidisciplinar
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Competencia algebraica de profesores de matemáticas

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Lilia Patricia Aké Tec, Víctor Larios Osorio
Autor Correspondente: Lilia Patricia Aké Tec | E-mail: [email protected]
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Era uma vez, um, dois, três: estudos sobre como a literatura infantil pode auxiliar no ensino da construção do conceito de número

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Rafael Montoito, Aline Vieira da Cunha
Autor Correspondente: Rafael Montoito | E-mail: [email protected]
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Enseñanza por investigación en un curso de matemática de nivel universitario: los gestos didácticos esenciales

Ano: 2020 | Volume: 22 | Número: 1
Autores: Diana Patricia Salgado, María Rita Otero
Autor Correspondente: Diana Patricia Salgado | E-mail: [email protected]
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Intérêts simples et composés: une proposition d’activités basées sur un parcours d’étude et de recherche (PER)

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 21
Autores: Valdir Bezerra dos Santos Júnior, Marlene Alves Dias
Autor Correspondente: Valdir Bezerra dos Santos Júnior | E-mail: [email protected]
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Articulações teóricas sobre a abordagem documental do didático

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: C. A. A. P. Abar
Autor Correspondente: C. A. A. P. Abar | E-mail: [email protected]
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Análise praxeológica da abordagem de frações em um livro didático do 4º ano do ensino fundamental

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: E. Landim, M. D. Morais
Autor Correspondente: E. Landim | E-mail: [email protected]
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Les décisions didactiques de l’enseignant : un modèle pour tenter de les comprendre

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: A. Bessot
Autor Correspondente: A. Bessot | E-mail: [email protected]
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Pesquisa sobre a viabilidade da proposta de uma Atividade baseada em um Processo de Criação do Aluno (APCA)

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: T. P. Figueroa, S. A. Almouloud
Autor Correspondente: S. A. Almouloud | E-mail: [email protected]
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A teoria das situações didáticas no desenvolvimento de atividades com robótica educacional

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: L. O. S. Petini
Autor Correspondente: L. O. S. Petini | E-mail: [email protected]
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A orquestração instrumental de uma situação matemática para o EFII

Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 5
Autores: S. B. C. Igliori, M. V. Almeida
Autor Correspondente: M. V. Almeida | E-mail: [email protected]
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