Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
Rua Marquês de Paranaguá - 111 - Consolação
São Paulo / SP
01303050
Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Sobre afeto e meta-afeto na educação matemática: uma entrevista com Gerald A. Goldin
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Felipe Augusto de Mesquita Comelli, Ana Lúcia Manrique
Autor Correspondente: Felipe Augusto de Mesquita Comelli | E-mail: [email protected]
Ensino e Aprendizagem do Teorema Fundamental do Cálculo: algumas reflexões a partir de uma revisão sistemática de literatura
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Juliana França Viol Paulin, Alessandro Jacques Ribeiro
Autor Correspondente: Juliana França Viol Paulin | E-mail: [email protected]
Um olhar fenomenológico à Geometria Dinâmica
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: osé Milton Lopes Pinheiro, Maria Aparecida Viggiani Bicudo, Adlai Ralph Detoni
Autor Correspondente: José Milton Lopes Pinheiro | E-mail: [email protected]
O logicismo, intuicionismo e formalismo nas licenciaturas em Matemática das universidades públicas paranaenses
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Gabriele de Sousa Lins Mutti, Cristiane Elise Reich Matioli, Luciana Del Castanhel Peron da Silva, Tiago Emanuel Klüber
Autor Correspondente: Gabriele de Sousa Lins Mutti | E-mail: [email protected]
Editorial em português do volume 21.2 da Revista Educação Matemática Pesquisa
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 2
Autores: Saddo Ag Almouloud, Ana Lucia Manrique
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]
Retas que se cortam e dedos que se movem com dispositivos de geometria dinâmica
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Marcos Paulo Henrique, Marcelo Almeida Bairral
Autor Correspondente: Marcos Paulo Henrique | E-mail: [email protected]
A escolha do tema do projeto de modelagem e as relações de poder entre os integrantes de um grupo
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ilaine da Silva Campos
Autor Correspondente: Ilaine da Silva Campos | E-mail: [email protected]
Práticas pedagógicas em matemática na EJA e a permanência de estudantes em uma escola da zona rural do Ceará
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Adriano Vargas Freitas, Francisco Josimar Ricardo Xavier
Autor Correspondente: Adriano Vargas Freitas | E-mail: [email protected]
Educação Matemática: A articulação de concepções e práticas inclusivas e colaborativas
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Danielle Aparecida Nascimento Santos, José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti, Naiara Chierici Rocha, Denner Dias Barros
Autor Correspondente: Danielle Aparecida Nascimento Santos | E-mail: [email protected]
O estudo de Combinatória no ensino médio: uma análise das organizações matemáticas no livro didático
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Alan Gustavo Ferreira, Fernando Emílio Leite de Almeida
Autor Correspondente: Alan Gustavo Ferreira | E-mail: [email protected]
