Educação Matemática Pesquisa
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
Desafios e particularidades narrados pelos docentes da licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Minas Gerais
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Josâne Geralda Barbosa, Celi Espasandin Lopes
Autor Correspondente: Josâne Geralda Barbosa | E-mail: [email protected]
Mobilização de saberes no processo formativo de professoras dos anos iniciais
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Debora Cabral Lima, Maria Elizabete Souza Couto, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
Autor Correspondente: Debora Cabral Lima | E-mail: [email protected]
Um Estudo com Bolsistas do PIBID Sobre Concepções de Formação Docente
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Fabiano dos Santos Souza, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
Autor Correspondente: Fabiano dos Santos Souza | E-mail: [email protected]
Articulando os raciocínios combinatório e probabilístico a partir da resolução de problemas na EJA
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ewellen Tenorio de Lima, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba
Autor Correspondente: Ewellen Tenorio de Lima | E-mail: [email protected]
Descripción de una experiencia didáctica sobre la integral definida en el marco de un congreso de Educación Matemática
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Patricia Vila Torres, Claudia Mariela Zang, Gretel Alejandrina Fernández von Metzen, María Natalia León
Autor Correspondente: Patricia Vila Torres | E-mail: [email protected]
Abordagem investigativa em aulas de Matemática: uma investigação com casos de ensino na formação de professores
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Denise Knorst da Silva, David Antonio Costa
Autor Correspondente: Denise Knorst da Silva | E-mail: [email protected]
A Visão do Professor sobre Jogos Digitais no Ensino da Matemática para alunos com Deficiência Intelectual: Estado da arte
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Simone dos Santos Venturelli Antunes Silva, Denise Pereira de Alcantara Ferraz
Autor Correspondente: Simone dos Santos Venturelli Antunes Silva | E-mail: [email protected]
Retas que se cortam e dedos que se movem com dispositivos de geometria dinâmica
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Marcos Paulo Henrique, Marcelo Almeida Bairral
Autor Correspondente: Marcos Paulo Henrique | E-mail: [email protected]
A escolha do tema do projeto de modelagem e as relações de poder entre os integrantes de um grupo
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ilaine da Silva Campos
Autor Correspondente: Ilaine da Silva Campos | E-mail: [email protected]
Práticas pedagógicas em matemática na EJA e a permanência de estudantes em uma escola da zona rural do Ceará
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Adriano Vargas Freitas, Francisco Josimar Ricardo Xavier
Autor Correspondente: Adriano Vargas Freitas | E-mail: [email protected]
