Educação Matemática Pesquisa
Educação Matemática Pesquisa
Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 696
O Estado do Conhecimento sobre as pesquisas brasileiras que focalizam as relações estabelecidas entre professores da Educação básica com os materiais curriculares de Matemática
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Priscila Bernardo Martins, Edda Curi, Cintia Aparecida Bento dos Santos
Autor Correspondente: Priscila Bernardo Martins | E-mail: [email protected]
Estudio de la derivada parcial por medio de las aprehensiones en el registro gráfico de funciones de dos variables con estudiantes de ingeniería
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Katia Vigo Ingar, Maria José Ferreira da Silva
Autor Correspondente: Katia Vigo Ingar | E-mail: [email protected]
Desafios e particularidades narrados pelos docentes da licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Minas Gerais
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Josâne Geralda Barbosa, Celi Espasandin Lopes
Autor Correspondente: Josâne Geralda Barbosa | E-mail: [email protected]
Um cenário das pesquisas envolvendo Resolução de Problemas em edições do CIEM
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Cidimar Andreatta, Norma Suely Gomes Allevato
Autor Correspondente: Cidimar Andreatta | E-mail: [email protected]
Um Estudo com Bolsistas do PIBID Sobre Concepções de Formação Docente
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Fabiano dos Santos Souza, Cileda de Queiroz e Silva Coutinho
Autor Correspondente: Fabiano dos Santos Souza | E-mail: [email protected]
Iris de Fisher: sus posibilidades para un aprendizaje significativo de la clasificación y discriminación multivariantes
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Diamela Giselle Titionik, Laura Beatriz Wagner, Maria Paula Dieser, María Critina Martín, Erica Schlaps, Lorena Veronica Cavero
Autor Correspondente: Diamela Giselle Titionik | E-mail: [email protected]
Descripción de una experiencia didáctica sobre la integral definida en el marco de un congreso de Educación Matemática
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Patricia Vila Torres, Claudia Mariela Zang, Gretel Alejandrina Fernández von Metzen, María Natalia León
Autor Correspondente: Patricia Vila Torres | E-mail: [email protected]
Mobilização de saberes no processo formativo de professoras dos anos iniciais
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Debora Cabral Lima, Maria Elizabete Souza Couto, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana
Autor Correspondente: Debora Cabral Lima | E-mail: [email protected]
Articulando os raciocínios combinatório e probabilístico a partir da resolução de problemas na EJA
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Ewellen Tenorio de Lima, Rute Elizabete de Souza Rosa Borba
Autor Correspondente: Ewellen Tenorio de Lima | E-mail: [email protected]
Abordagem investigativa em aulas de Matemática: uma investigação com casos de ensino na formação de professores
Ano: 2019 | Volume: 21 | Número: 1
Autores: Denise Knorst da Silva, David Antonio Costa
Autor Correspondente: Denise Knorst da Silva | E-mail: [email protected]
