Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Editorial em inglês do volume 20.3, 2018 da revista Educação Matemática pesquisa

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Maria José Ferreira da Silva, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]

A teoria antropológica do didático: primórdio de uma trajetória direcionado à prática de ensino de matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Verilda Speridião Kluth, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Verilda Speridião Kluth | E-mail: [email protected]

Um estudo praxeológico de Poliedros em um Livro Didático de Matemática do Ensino Médio

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Márcio Silveira Ramos, José Fernando Santos Rodrigues Junior, Afonso Henriques
Autor Correspondente: Márcio Silveira Ramos | E-mail: [email protected]

Relação Institucional Pessoal do Professor em sala de aula sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Edelweis Jose Tavares Barbosa, Anna Paula Avelar Brito Lima
Autor Correspondente: Edelweis Jose Tavares Barbosa | E-mail: [email protected]

Reflexões sobre um Modelo Epistemológico Alternativo (MEA) considerando as análises das relações institucionais acerca do objeto matemático limites de funções

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Teodora Pinheiro Figueroa, Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Teodora Pinheiro Figueroa | E-mail: [email protected]

O trabalho com funções à luz da incompletude do trabalho institucional: uma análise teórica

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Luiz Marcio Santos Farias, Edmo Fernandes Carvalho, Bartira Fernandes Teixeira
Autor Correspondente: Luiz Marcio Santos Farias | E-mail: [email protected]

Polígono: uma linha ou uma região?

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Joaby de Oliveira Silva, Gilson Bispo de Jesus
Autor Correspondente: Joaby de Oliveira Silva | E-mail: [email protected]

Relações pessoais e relações institucionais com o teorema de Pitágoras

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Alexandre Luis de Souza Barros, Paula Moreira Baltar Bellemain
Autor Correspondente: Alexandre Luis de Souza Barros | E-mail: [email protected]

Aporte da teoria antropológica do didático numa análise institucional sobre o saber probabilidade para o ensino médio

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: Cecilia Manoella Carvalho Almeida, Luiz Marcio Santos Farias
Autor Correspondente: Cecilia Manoella Carvalho Almeida | E-mail: [email protected]

A dimensão cognitiva na Teoria Antropológica do Didático: proposição de um modelo para investigação da cognição como fenômeno situado

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 3
Autores: José Luiz Cavalcante, Anna Paula Avelar Brito Lima, Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade
Autor Correspondente: José Luiz Cavalcante | E-mail: [email protected]

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