Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Análise de tarefas cognitivamente desafiadoras em um processo de formação de professores de Matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Cristina Cirino de Jesus, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Hélia Oliveira
Autor Correspondente: Cristina Cirino de Jesus | E-mail: [email protected]

Engenharia Didática de Formação (EDF): sobre o ensino dos Números (Generalizados) de Catalan (NGC)

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 2
Autores: Francisco Regis Vieira Alves
Autor Correspondente: Francisco Regis Vieira Alves | E-mail: [email protected]

Prática como Componente Curricular: entendimentos, possibilidades e perspectivas

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Marília Zabel, Ana Paula dos Santos Malheiros
Autor Correspondente: Marília Zabel | E-mail: [email protected]

O processo de aprendizagem do cálculo oral de sujeitos com diferentes níveis de escolaridade e contextos sociais

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Maria Eduarda de Melo Silveira, Glaucia Cabral Moraes
Autor Correspondente: Maria Eduarda de Melo Silveira | E-mail: [email protected]

Engenharia didática como metodologia de pesquisa nos projetos publicados no EBRAPEM (2014-2016)

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: hiago Beirigo Lopes, Rute Cristina Domingos da Palma, Pedro Franco de Sá
Autor Correspondente: hiago Beirigo Lopes | E-mail: [email protected]

A importância da função discursiva de designações de relações algébricas para o desenvolvimento do pensamento algébrico

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Célia Finck Brandt, Méricles Thadeu Moretti, Carine Scheifer, Fátima Aparecida Queiroz Dionizio
Autor Correspondente: Célia Finck Brandt | E-mail: [email protected]

A linguagem de descrição: uma possibilidade de fazer pesquisas no campo da educação matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Ana Virginia Almeida Luna, Flávia Cristina de Macêdo Santana, Roberta D’Angela Menduni Bortoloti
Autor Correspondente: Ana Virginia Almeida Luna | E-mail: [email protected]

Um estudo sobre a participação de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em uma pesquisa estatística

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Pâmela de Paula Santos Oliveira, Antonio Carlos de Souza
Autor Correspondente: Pâmela de Paula Santos Oliveira | E-mail: [email protected]

Estratégias didáticas com tecnologias na formação continuada de professores de Matemática: uma investigação sobre homotetia

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Gerson Pastre de Oliveira, Nilo Silveira Monteiro Lima
Autor Correspondente: Gerson Pastre de Oliveira | E-mail: [email protected]

Percepções de alunos da Universidade Eduardo Mondlane (Moçambique) sobre o querer ser professor de Matemática

Ano: 2018 | Volume: 20 | Número: 1
Autores: Liliane Silva de Antiqueira, Elaine Corrêa Pereira, Celiane Costa Machado
Autor Correspondente: Liliane Silva de Antiqueira | E-mail: [email protected]

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