Educação Matemática Pesquisa

Educação Matemática Pesquisa

Endereço:
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Site: https://revistas.pucsp.br/emp
Telefone: (11) 9244-8536
ISSN: 19833156
Editor Chefe: Saddo Ag Almouloud
Início Publicação: 04/02/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 777

Textos de Divulgação Científica como uma Perspectiva para o Ensino de Matemática

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Gessy Ribeiro Dias, Jetro Ialen Moreira Bento, Severina Coelho da Silva Cantanhede, Leonardo Baltazar Cantanhede
Autor Correspondente: Gessy Ribeiro Dias | E-mail: [email protected]

O espaço e suas relações: uma sequência de atividades em construção

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: E. M. Plaza, E. Curi
Autor Correspondente: E. Curi | E-mail: [email protected]

Um modelo teórico de Matemática para o Ensino do Conceito de Função a partir de realizações em livros didáticos

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Graça Luzia Dominguez Santos, Jonei Cerqueira Barbosa
Autor Correspondente: Graça Luzia Dominguez Santos | E-mail: [email protected]

Relações com o saber, com o ensinar e com a aprendizagem em um projeto de formação inicial de professores de matemática no Brasil

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: D. F. Carvalho, M. M. Passos, S. M. Arruda, A. M. P. D. Savioli
Autor Correspondente: D. F. Carvalho | E-mail: [email protected]

A contextualização no ensino de matemática: concepções e práticas

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: Ana Queli Reis, Cátia Maria Nehring
Autor Correspondente: Ana Queli Reis | E-mail: [email protected]

Integração de conhecimentos matemáticos nas aritméticas editadas para as escolas paroquiais luteranas do século XX no RS

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 2
Autores: M. C. Kuhn, A. Bayer
Autor Correspondente: M. C. Kuhn | E-mail: [email protected]

O estado da arte da teoria dos registros de representação semiótica na educação matemática

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Helaine Maria de Souza Pontes, Celia FIinck Brandt, Ana Luiza Ruschel Nunes
Autor Correspondente: Helaine Maria de Souza Pontes | E-mail: [email protected]

Futuros professores de Matemática nos Anos Iniciais e suas estratégias diante de problemas do campo conceitual aditivo

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Veridiana Rezende, Fábio Alexandre Borges
Autor Correspondente: Veridiana Rezende | E-mail: [email protected]

Ações da formadora e a dinâmica de uma comunidade de prática na constituição/mobilização de TPACK

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Loreni Aparecida Ferreira Baldini
Autor Correspondente: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino | E-mail: [email protected]

Editorial em português e em inglês do volume 19-1, 2017 - da revista Educação Matemática Pesquisa

Ano: 2017 | Volume: 19 | Número: 1
Autores: Saddo Ag Almouloud
Autor Correspondente: Saddo Ag Almouloud | E-mail: [email protected]

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