Educação: Teoria e Prática
Educação: Teoria e Prática
Endereço:
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Site: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao
Telefone: (19) 3526-9627
ISSN: 19818106
Editor Chefe: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo e João Pedro Pezzato
Início Publicação: 31/07/1993
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 260
A fraternidade e a educação para a paz: possibilidades pedagógicas numa perspectiva de mudança
Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 36
Autores: Larissa Cerignoni Benites, Samuel Souza Neto, Marina Cyrino, Mariane Gimenes Costa, Julia Jacomini Costa
Autor Correspondente: Larissa Cerignoni Benites | E-mail: [email protected]
A Sociologia da Infância: esboço de um mapa
Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 36
Autores: Andrea Braga Moruzzi
Autor Correspondente: Andrea Braga Moruzzi | E-mail: [email protected]
De objetos a sujeitos de pesquisa: contribuições da sociologia da infância ao desenvolvimento de uma etnografia da educação de crianças de populações tradicionais
Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 36
Autores: Bárbara Elisa Pereira, Maria Letícia Barros Pedroso Nascimento
Autor Correspondente: Bárbara Elisa Pereira | E-mail: [email protected]
Brincar infantil e subjetividade: reflexões a partir da brincadeira de casinha
Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 36
Autores: Aline Sommerhalder, Fernando Donizete Alves
Autor Correspondente: Aline Sommerhalder | E-mail: [email protected]
A cultura material escolar como fonte de pesquisa das práticas escolares em São João del-Rei, MG (1938-1944)
Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 36
Autores: Laerthe de Moraes Abreu Junior, Paula Cristina David Guimarães
Autor Correspondente: Laerthe de Moraes Abreu Junior | E-mail: [email protected]
A promoção da saúde em escolas do Ensino Fundamental e Médio em Teresina, PI
Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 36
Autores: Elenita Maria Dias de Sousa Aguiar, Emanuelle Agda Ferreira de Sousa
Autor Correspondente: Elenita Maria Dias de Sousa Aguiar | E-mail: [email protected]
Comment les jeunes de quartiers dits "sensibles" perçoivent-ils la société dans laquelle ils évoluent?
Ano: 2011 | Volume: 21 | Número: 36
Autores: Dalila Belgacem
Autor Correspondente: Dalila Belgacem | E-mail: [email protected]
Avaliação Institucional Participativa em Escolas Públicas de Ensino Fundamental
Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35
Autores: Geraldo Antonio Betini
Autor Correspondente: Geraldo Antonio Betini | E-mail: [email protected]
Avaliação Institucional na Escola de Educação Básica: uma aproximação orientada pelos princípios da participação
Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35
Autores: Adilson Dalben
Autor Correspondente: Adilson Dalben | E-mail: [email protected]
Há Espaços para a Negociação em Políticas de Regulação da Qualidade da Escola Pública?
Ano: 2010 | Volume: 20 | Número: 35
Autores: Mara Regina Lemes de Sordi
Autor Correspondente: Mara Regina Lemes de Sordi | E-mail: [email protected]
