Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

UFMG - Universidade Federal de Minas Gerais
Endereço:
Av. Antônio Carlos, 6627 – Pampulha
/ MG
31270901
Site: http://www.portal.fae.ufmg.br/seer/index.php/ensaio
Telefone: (31) 34095338
ISSN: 14152150
Editor Chefe: Silvania Sousa dos Nascimento
Início Publicação: 31/05/1999
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Multidisciplinar
Qualis: D (Não Possui)

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 94

EDUCAÇÃO E TECNOCIÊNCIA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: PERSPECTIVAS INVESTIGATIVAS AOS ESTUDOS CURRICULARES / EDUCATION AND TECHNOSCIENCE IN CONTEMPORARY BRAZIL: INVESTIGATIVE PERSPECTIVE TO CURRICULUM STUDIES

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Roberto Rafael Dias da Silva
Autor Correspondente: Roberto Rafael Dias da Silva | E-mail: [email protected]

A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES / BUILDING AND USING SYSTEMS OF CATEGORIES TO EVALUATE STUDENTS’ UNDERSTANDING

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Amanda Amantes, Elrismar Oliveira
Autor Correspondente: Amanda Amantes | E-mail: [email protected]

ANÁLISE DO PROCESSO INCLUSIVO EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE BAURU: A VOZ DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL / ANALYSIS OF INCLUSIVE PROCESS IN A STATESCHOOL IN THE MUNICIPALITY OF BAURU: THE VOICE OF A STUDENT WITH VISION IMPAIRMENT

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Eliza Oliveira Lippe, Fabio de Souza Alves, Eder Pires de Camargo
Autor Correspondente: Eliza Oliveira Lippe | E-mail: [email protected]

HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIÁLOGOS COM A DISCIPLINA ESCOLAR CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL / HISTORY OF THE INITIAL TEACHER TRAINING: DIALOGUES WITH THE SCHOOL SUBJECT SCIENCE IN ELEMENTARY SCHOOL

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Ana Cléa Moreira Ayres, Sandra Escovedo Selles**
Autor Correspondente: Ana Cléa Moreira Ayres | E-mail: [email protected]

UTILIZAÇÃO DE WEBQUESTS NA FORMA DE BLOG COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA CIÊNCIA DOS MATERIAIS / USING BLOGS AS A LEARNING TOOL IN THE MATERIALS SCIENCE COURSE

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Fábio Edenei Mainginski, Luis Maurício Martins de Resende, Adriane de Lima Penteado
Autor Correspondente: Fábio Edenei Mainginski | E-mail: [email protected]

CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: PROFESSORES E ESCOLAS DO CAMPO / SCIENCE CURRICULUM: TEACHERS AND RURAL SCHOOLS

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Lívia de Rezende Cardoso, Maria Inez de Oliveira Araújo
Autor Correspondente: Lívia de Rezende Cardoso | E-mail: [email protected]

MULTIMODOS DE REPRESENTAÇÃO E TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: POSSÍVEIS INTERCONEXÕES NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE BIOTECNOLOGIA / MULTIMODAL REPRESENTATIONS AND THE THEORY OF MEANINGFUL LEARNING: POSSIBLE CONNECTIONS IN THE CONSTRUCTION OF ...

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Tânia Aparecida da Silva Klein, Carlos Eduardo Laburú
Autor Correspondente: Tânia Aparecida da Silva Klein | E-mail: [email protected]

ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO MÉDIO: COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA / THEMATIC APPROACH IN SECONDARY EDUCATION: UNDERSTANDINGS OF PHYSICS TEACHERS

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Roseline Beatriz Strieder, Giselle Watanabe-Caramello, Simoni Tormöhlen Gehlen
Autor Correspondente: Roseline Beatriz Strieder | E-mail: [email protected]

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA E GESTÃO DO ENSINO: A CONTRIBUIÇÃO DOCENTE À CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NA ESCOLA / DEMOCRATIC SCHOOL MANAGEMENT AND EDUCATION MANAGEMENT: TEACHER ASSISTANCE FOR THE CONSTRUCTION OF AUTONOMY IN SCHOOL

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Maria do Carmo Gonçalo Santos, Mônica Patrícia da Silva Sales
Autor Correspondente: Maria do Carmo Gonçalo Santos | E-mail: [email protected]

RESENHA: "AS COISAS SÃO ASSIM?"

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2
Autores: Ceane Andrade Simões
Autor Correspondente: Ceane Andrade Simões | E-mail: [email protected]

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