Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

Total de Artigos: 94

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MULTIMODOS DE REPRESENTAÇÃO E TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: POSSÍVEIS INTERCONEXÕES NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE BIOTECNOLOGIA / MULTIMODAL REPRESENTATIONS AND THE THEORY OF MEANINGFUL LEARNING: POSSIBLE CONNECTIONS IN THE CONSTRUCTION OF ...

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Tânia Aparecida da Silva Klein, Carlos Eduardo Laburú

Autor Correspondente: Tânia Aparecida da Silva Klein | E-mail: [email protected]

ABORDAGEM DE TEMAS NO ENSINO MÉDIO: COMPREENSÕES DE PROFESSORES DE FÍSICA / THEMATIC APPROACH IN SECONDARY EDUCATION: UNDERSTANDINGS OF PHYSICS TEACHERS

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Roseline Beatriz Strieder, Giselle Watanabe-Caramello, Simoni Tormöhlen Gehlen

Autor Correspondente: Roseline Beatriz Strieder | E-mail: [email protected]

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA E GESTÃO DO ENSINO: A CONTRIBUIÇÃO DOCENTE À CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NA ESCOLA / DEMOCRATIC SCHOOL MANAGEMENT AND EDUCATION MANAGEMENT: TEACHER ASSISTANCE FOR THE CONSTRUCTION OF AUTONOMY IN SCHOOL

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Maria do Carmo Gonçalo Santos, Mônica Patrícia da Silva Sales

Autor Correspondente: Maria do Carmo Gonçalo Santos | E-mail: [email protected]

RESENHA: "AS COISAS SÃO ASSIM?"

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Ceane Andrade Simões

Autor Correspondente: Ceane Andrade Simões | E-mail: [email protected]

RESENHA: "LEITURA E ESCRITA EM AULAS DE CIÊNCIAS UM CONVITE À REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NA PRÁTICA DOCENTE"

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Bárbara Elisa Santos Carvalho

Autor Correspondente: Bárbara Elisa Santos Carvalho | E-mail: [email protected]

EDUCAÇÃO E TECNOCIÊNCIA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: PERSPECTIVAS INVESTIGATIVAS AOS ESTUDOS CURRICULARES / EDUCATION AND TECHNOSCIENCE IN CONTEMPORARY BRAZIL: INVESTIGATIVE PERSPECTIVE TO CURRICULUM STUDIES

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Roberto Rafael Dias da Silva

Autor Correspondente: Roberto Rafael Dias da Silva | E-mail: [email protected]

A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES / BUILDING AND USING SYSTEMS OF CATEGORIES TO EVALUATE STUDENTS’ UNDERSTANDING

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Amanda Amantes, Elrismar Oliveira

Autor Correspondente: Amanda Amantes | E-mail: [email protected]

ANÁLISE DO PROCESSO INCLUSIVO EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE BAURU: A VOZ DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL / ANALYSIS OF INCLUSIVE PROCESS IN A STATESCHOOL IN THE MUNICIPALITY OF BAURU: THE VOICE OF A STUDENT WITH VISION IMPAIRMENT

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Eliza Oliveira Lippe, Fabio de Souza Alves, Eder Pires de Camargo

Autor Correspondente: Eliza Oliveira Lippe | E-mail: [email protected]

HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIÁLOGOS COM A DISCIPLINA ESCOLAR CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL / HISTORY OF THE INITIAL TEACHER TRAINING: DIALOGUES WITH THE SCHOOL SUBJECT SCIENCE IN ELEMENTARY SCHOOL

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Ana Cléa Moreira Ayres, Sandra Escovedo Selles**

Autor Correspondente: Ana Cléa Moreira Ayres | E-mail: [email protected]

UTILIZAÇÃO DE WEBQUESTS NA FORMA DE BLOG COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA CIÊNCIA DOS MATERIAIS / USING BLOGS AS A LEARNING TOOL IN THE MATERIALS SCIENCE COURSE

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Fábio Edenei Mainginski, Luis Maurício Martins de Resende, Adriane de Lima Penteado

Autor Correspondente: Fábio Edenei Mainginski | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

MULTIMODOS DE REPRESENTAÇÃO E TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: POSSÍVEIS INTERCONEXÕES NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE BIOTECNOLOGIA / MULTIMODAL REPRESENTATIONS AND THE THEORY OF MEANINGFUL LEARNING: POSSIBLE CONNECTIONS IN THE CONSTRUCTION OF ...

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GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA E GESTÃO DO ENSINO: A CONTRIBUIÇÃO DOCENTE À CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA NA ESCOLA / DEMOCRATIC SCHOOL MANAGEMENT AND EDUCATION MANAGEMENT: TEACHER ASSISTANCE FOR THE CONSTRUCTION OF AUTONOMY IN SCHOOL

RESENHA: "AS COISAS SÃO ASSIM?"

RESENHA: "LEITURA E ESCRITA EM AULAS DE CIÊNCIAS UM CONVITE À REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NA PRÁTICA DOCENTE"

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A CONSTRUÇÃO E O USO DE SISTEMAS DE CATEGORIAS PARA AVALIAR O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES / BUILDING AND USING SYSTEMS OF CATEGORIES TO EVALUATE STUDENTS’ UNDERSTANDING

ANÁLISE DO PROCESSO INCLUSIVO EM UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE BAURU: A VOZ DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA VISUAL / ANALYSIS OF INCLUSIVE PROCESS IN A STATESCHOOL IN THE MUNICIPALITY OF BAURU: THE VOICE OF A STUDENT WITH VISION IMPAIRMENT

HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIÁLOGOS COM A DISCIPLINA ESCOLAR CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL / HISTORY OF THE INITIAL TEACHER TRAINING: DIALOGUES WITH THE SCHOOL SUBJECT SCIENCE IN ELEMENTARY SCHOOL

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