Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências

Total de Artigos: 94

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CURRÍCULO DE CIÊNCIAS: PROFESSORES E ESCOLAS DO CAMPO / SCIENCE CURRICULUM: TEACHERS AND RURAL SCHOOLS

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 2

Autores: Lívia de Rezende Cardoso, Maria Inez de Oliveira Araújo

Autor Correspondente: Lívia de Rezende Cardoso | E-mail: [email protected]

TENDÊNCIAS PARA O ENSINO DE QUÍMICA: O CASO DA INTERDISCIPLINARIDADE NOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DAS LICENCIATURAS EM QUÍMICA EM GOIÁS

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Márlon H. F. B. Soares

Autor Correspondente: Nyuara Araújo da Silva Mesquita | E-mail: [email protected]

A SOLUBILIDADE DOS COMPOSTOS IÔNICOS: COMO OS LICENCIANDOS EM QUÍMICA EXPLICAM O COMPORTAMENTO DO CLORETO DE PRATA?

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Analice de Almeida Lima, Isauro Beltrán Núñez

Autor Correspondente: Analice de Almeida Lima | E-mail: [email protected]

MODELOS DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EM MUSEUS: ANÁLISE DA VISITA ORIENTADA

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Martha Marandino; Isabela Tacito Ianelli

Autor Correspondente: Martha Marandino | E-mail: [email protected]

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Rodrigo Garrett da Costa, Liliana Maria Passerino, Milton Antonio Zaro

Autor Correspondente: Rodrigo Garrett da Costa | E-mail: [email protected]

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BASEADA EM UMA ASSOCIAÇÃO DE COMPANHEIROS DE OFÍCIO

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Raphael Alves Feitosa, Raquel Crosara Maia Leite

Autor Correspondente: Raphael Alves Feitosa | E-mail: [email protected]

POLÍTICAS EDUCACIONAIS, PARTICIPAÇÃO E GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA NA CONTEMPORANEIDADE BRASILEIRA

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Paulo Gomes Lima , Maria Alice de Miranda Aranda, Antonio Bosco de Lima

Autor Correspondente: Paulo Gomes Lima | E-mail: [email protected]

CONTRIBUIÇÕES DA RECONSTRUÇÃO RACIONAL DIDÁTICA NO DESENVOLVIMENTO DE CONCEPÇÕES EPISTEMOLOGICAMENTE MAIS ACEITÁVEIS SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA E DO PROGRESSO CIENTÍFICO

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú, Roberto Nardi

Autor Correspondente: Osmar Henrique Moura da Silva | E-mail: [email protected]

PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO TEMA “ESTAÇÕES DO ANO” NO ENSINO FUNDAMENTAL

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Camila Linhares Taxini, Cintia Cristina Isicawa Puga, Caio Samuel Franciscati Silva, Rosemary Rodrigues Oliveira

Autor Correspondente: Camila Linhares Taxini | E-mail:

CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE; TRABALHO E EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES DE INTEGRAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA

Ano: 2012 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Abelardo Bento Araújo, Maria Aparecida da Silva

Autor Correspondente: Abelardo Bento Araújo | E-mail: [email protected]

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