Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Fundação Cesgranrio
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Ciência da computação, Educação, Psicologia, Sociologia, Administração, Serviço social, Engenharias
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Estudantes quilombolas na Educação Superior: políticas afirmativas de acesso e permanência

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: M. G. FELDMANN, A. R. S. C. LIBÓRIO,
Autor Correspondente: M. G. FELDMANN | E-mail: [email protected]
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Gestión de aula de las educadoras de Educación inicial en Chile

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: N. B. MORENO, S. D. DÍAZ, D. R. ARAYA
Autor Correspondente: N. B. MORENO | E-mail: [email protected]
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Explorando el currículo de la Enseñanza Secundaria Española en la perspectiva de la Ciudadanía Global y de la Educación para la Sostenibilidad

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: N. S. CÁRDABA, S. M. SCOTT
Autor Correspondente: N. S. CÁRDABA | E-mail: [email protected]
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Política de evaluación y su implicancia en la labor docente de una comunidad educativa peruana

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: M. T. F. ARANDA, L. R. A. LLONTOP
Autor Correspondente: M. T. F. ARANDA | E-mail: [email protected]
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Autoavaliação de escolas: O quê? Como? Com quem? E depois?*

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: C. FIGUEIREDO
Autor Correspondente: C. FIGUEIREDO | E-mail: [email protected]
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Lessons learned from COVID-19 pandemic to improve project/service-based learning approaches: findings from Engineering students

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: S. FERNANDES, J. D. CARVALHO
Autor Correspondente: S. FERNANDES | E-mail: [email protected]
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El proceso de transformación del sistema educativo en México: una experiencia en América Latina

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: A. D. TAKAYANAGUI
Autor Correspondente: A. D. TAKAYANAGUI | E-mail: [email protected]
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A Educação e a escola. Para que servem as escolas?

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: E.DIAS
Autor Correspondente: E. DIAS | E-mail: [email protected]
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Escolas invisibilizadas: desigualdades nas condições de oferta e limites dos instrumentos de políticas públicas

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: D.S. BRAGA, C. C. MIRANDA
Autor Correspondente: D. S. BRAGA | E-mail: [email protected]
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A contratação de cuidadores em Rondônia e a precarização da Educação Inclusiva

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: J. S. CAMARGO, I. N. C. TADA
Autor Correspondente: J. S. CAMARGO | E-mail: [email protected]
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