Ensaio

Ensaio

Avaliação e Políticas Públicas em Educação
Endereço:
Rua Santa Alexandrina, 1011 - 3º and. - Rio Comprido
Rio de Janeiro / RJ
20261235
Site: https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio
Telefone: (21) 2103-9617
ISSN: 0104-4036
Editor Chefe: Fátima Cunha
Início Publicação: 01/10/1993
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo
Qualis: A1

Artigos Cadastrados

Total de Artigos: 615

Quantitative analysis of the factors that influence approval rates in subjects of undergraduate course at a public Education institution in southern Brazil

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: F. E. V. ANJOS, M. H. B. NOTARJACOMO, D. O. SILVA, R. DULLIUS
Autor Correspondente: F. E. V. ANJOS | E-mail: [email protected]

Estudantes quilombolas na Educação Superior: políticas afirmativas de acesso e permanência

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: M. G. FELDMANN, A. R. S. C. LIBÓRIO,
Autor Correspondente: M. G. FELDMANN | E-mail: [email protected]

Percepciones docentes y familiares acerca del rol de los equipos directivos como líderes inclusivos en la Educación Primaria

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: A. J. G. GONZÁLEZ, M. R. B. G. MILLÁN
Autor Correspondente: A. J. G. GONZÁLEZ | E-mail: [email protected]

Retenção escolar: crenças e práticas dos professores e a sua relação com as políticas educativas das escolas

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121
Autores: N. N. SANTOS, V. MONTEIRO
Autor Correspondente: N. N. SANTOS | E-mail: [email protected]

A contratação de cuidadores em Rondônia e a precarização da Educação Inclusiva

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: J. S. CAMARGO, I. N. C. TADA
Autor Correspondente: J. S. CAMARGO | E-mail: [email protected]

Inclusion of students with disabilities in Brazilian tertiary Education

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: K. I. BELTRÃO, M. P. TEIXEIRA, H. S. SIMAS
Autor Correspondente: K. I. BELTRÃO | E-mail: [email protected]

Direito à Educação: analisando tendências temáticas em avaliação na produção acadêmica

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: C. MACHADO, A.G. PEREIRA
Autor Correspondente: C. MACHADO | E-mail: [email protected]

Evaluación de la Enseñanza en programación matemática en alumnos y alumnas de 5ºde Educación Primaria en Centros Educativos Españoles

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: R. G. PERALES, A. P. RUIZ, E. L. PARRA, M. I. M. GARCÍA
Autor Correspondente: R. G. PERALES | E-mail: [email protected]

Formação docente nas universidades brasileiras no período pós pandemia

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: R. PIONTKEWICZ, M. C. D. FREITAS, R. M. JUNIOR
Autor Correspondente: R. PIONTKEWICZ | E-mail: [email protected]

Students’ adaptive behaviors to Covid-19 impacts: a multidimensional analysis

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120
Autores: A. PARREIRA, H. PESTANA, M. BRANDÃO, L. MOUTINHO
Autor Correspondente: A. PARREIRA | E-mail: [email protected]

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