Ensaio

Total de Artigos: 615

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Estudantes quilombolas na Educação Superior: políticas afirmativas de acesso e permanência

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121

Autores: M. G. FELDMANN, A. R. S. C. LIBÓRIO,

Autor Correspondente: M. G. FELDMANN | E-mail: [email protected]

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Retenção escolar: crenças e práticas dos professores e a sua relação com as políticas educativas das escolas

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121

Autores: N. N. SANTOS, V. MONTEIRO

Autor Correspondente: N. N. SANTOS | E-mail: [email protected]

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Gestión de aula de las educadoras de Educación inicial en Chile

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121

Autores: N. B. MORENO, S. D. DÍAZ, D. R. ARAYA

Autor Correspondente: N. B. MORENO | E-mail: [email protected]

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Explorando el currículo de la Enseñanza Secundaria Española en la perspectiva de la Ciudadanía Global y de la Educación para la Sostenibilidad

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 121

Autores: N. S. CÁRDABA, S. M. SCOTT

Autor Correspondente: N. S. CÁRDABA | E-mail: [email protected]

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Formação docente nas universidades brasileiras no período pós pandemia

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120

Autores: R. PIONTKEWICZ, M. C. D. FREITAS, R. M. JUNIOR

Autor Correspondente: R. PIONTKEWICZ | E-mail: [email protected]

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Students’ adaptive behaviors to Covid-19 impacts: a multidimensional analysis

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120

Autores: A. PARREIRA, H. PESTANA, M. BRANDÃO, L. MOUTINHO

Autor Correspondente: A. PARREIRA | E-mail: [email protected]

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Retención escolar en el discurso gubernamental chileno: Análisis documental a 20 años de la Ley de Gratuidad y Obligatoriedad de la Enseñanza Media

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120

Autores: M. M. LIRA, S. M. JORQUERA, E. B. ACEVADO, C. G. C. APABLAZA

Autor Correspondente: M. M. LIRA | E-mail: [email protected]

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The internationalization of Higher Education of Brazil in the Education area (1998-2020)

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120

Autores: J. A. F. P. JUNIOR, M. C. A. ABREU, F. E. P. NETO

Autor Correspondente: J. A. F. P. JUNIOR | E-mail: [email protected]

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Autoavaliação de escolas: O quê? Como? Com quem? E depois?*

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120

Autores: C. FIGUEIREDO

Autor Correspondente: C. FIGUEIREDO | E-mail: [email protected]

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Lessons learned from COVID-19 pandemic to improve project/service-based learning approaches: findings from Engineering students

Ano: 2023 | Volume: 31 | Número: 120

Autores: S. FERNANDES, J. D. CARVALHO

Autor Correspondente: S. FERNANDES | E-mail: [email protected]

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