Ensino em Re-Vista
Ensino em Re-Vista
Endereço:
Avenida João Naves de Ávila 2121 - Bloco G - Santa Mônica
Uberlândia / MG
38400-902
Site: http://www.seer.ufu.br/index.php/emrevista/index
Telefone: (34) 3239-4212
ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo
Qualis: A2
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 313
Processo formativo de professores para a Educação Inclusiva subsidiado pelo Desenho Universal para a Aprendizagem
Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: J. L. de S. Prais, C. R. Vitaliano
Autor Correspondente: J. L. de S. Prais | E-mail: [email protected]
A inserção de temáticas transversais e o ensino de Geografia em tempos de polarização ideológica: em foco a Rede Estadual de Educação de Goiás
Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: M. P. da Silva, M. A. Bueno, L. de S. Cavalcanti
Autor Correspondente: M. P. da Silva | E-mail: [email protected]
Narrativas de professores formadores: práticas pedagógicas no ensino com a oralidade e a escrita na perspectiva dos multiletramentos
Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: N. C. de A. Teno, E. L. dos S. Oliveira, M. Zeviani
Autor Correspondente: N. C. de A. Teno | E-mail: [email protected]
Estágio Curricular Supervisionado em Geografia: desafios da aprendizagem docente em tempos de pandemia
Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: R. E. M. W. Martins, S. S. Mauricio, C. A. Michielin
Autor Correspondente: R. E. M. W. Martins | E-mail: [email protected]
Políticas públicas educacionais que permeiam a prática pedagógica da Educação Infantil na perspectiva da Inclusão Escolar
Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: J. S. da Silva, C. R. Steffens, R. S. Pereira
Autor Correspondente: J. S. da Silva | E-mail: [email protected]
Entre navegantes e navegações: diários de bordo sobre o curso Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Ano: 2021 | Volume: 28 | Número: Não se aplica
Autores: T. P. Pinto, A. C. L. de Morais
Autor Correspondente: T. P. Pinto | E-mail: [email protected]
Morte e Classe Hospitalar: possibilidades para uma formação compreensiva do ser hospitalizado via hermenêutica-fenomenológica
Ano: 2021 | Volume: 28 | Número: Não se aplica
Autores: H. Pinel, H. G. Ferreira, R. Bravin
Autor Correspondente: H. Pinel | E-mail: [email protected]
Podcast como potencial recurso didático para prática e a formação docente
Ano: 2021 | Volume: 28 | Número: Não se aplica
Autores: C. das N. Bodart, Z. P. dos S. Silva
Autor Correspondente: C. das N. Bodart | E-mail: [email protected]
Pareceres da Revista Documenta: cursos de formação de professores de Matemática no Brasil (1962 a 1979) em foco
Ano: 2021 | Volume: 28 | Número: Não se aplica
Autores: M. E. Martins, L. N. Gomes
Autor Correspondente: M. E. Martins | E-mail: [email protected]
Desenho de uma estratégia didática de pensamento computacional para jovens com Doenças Raras da associação INèDITHOS
Ano: 2021 | Volume: 28 | Número: Não se aplica
Autores: S. V. Gelabert, M. S. Colom, L. R. Negre, F. N. Benassar
Autor Correspondente: S. V. Gelabert | E-mail: [email protected]
