Revista Acadêmica Licencia&acturas
Revista Acadêmica Licencia&acturas
Endereço:
Rua Julio Hauser, 171 - Sete de Setembro
Ivoti / RS
93900000
Site: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/index
Telefone: (51) 3563-8600
ISSN: 2525-5754
Editor Chefe: Ailim Schwambach
Início Publicação: 30/06/2013
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo Educação, História, Teologia, Direito, Planejamento urbano e regional, Linguística, Multidisciplinar
Qualis: B1
Artigos Cadastrados
Total de Artigos: 264
"Foco no estudante": caminhos possíveis para estabelecer uma relação de confiança e parceria entre família e escola.
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Aline Schonhorst, Bruna Lislie dos Santos, Luciane Ester Hinnah, Bárbara Vier Mengue
Autor Correspondente: Aline Schonhorst | E-mail: [email protected]
Resgatando o protagonismo da criança como aluno
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Charline Becker, Deise Graciela Rott, Mônica Zimmermann, Marguit Carmem Goldmeyer
Autor Correspondente: Charline Becker | E-mail: [email protected]
Inclusão - psicologia e psicopedagogia: quando o diagnóstico não interfere no planejamento - um estudo de caso
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cíntia Miranda Machado de Oliveira, Patrícia Ana Neumann, Sinara da Silva Emmel
Autor Correspondente: Cíntia Miranda Machado de Oliveira | E-mail: [email protected]
Implicações na escola da relação entre o individual e a diversidade, da solidariedade, autonomia e responsabilidade
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cássia Petry, Maria Angélica Marques de Souza, Nastia Ceci Menetzeber Aires, Simone Weber, Juliana Aparecida Bohn
Autor Correspondente: Cássia Petry | E-mail: [email protected]
Alternância didática na busca de aprendizagens significativas
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Caroline Ricardo, Aline da Silva Gollub, Bárbara Vier Mengue
Autor Correspondente: Caroline Ricardo | E-mail: [email protected]
Relação humana com afetividade em prol da autonomia dos sujeitos no processo educacional
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cláudia Kniphoff Kroth, Maribel Carvalho, Valdomiro Dockhorn, Marguit Carmem Goldmeyer
Autor Correspondente: Cláudia Kniphoff Kroth | E-mail: [email protected]
Estudo de caso: mediação a partir da gestão pedagógica e trabalho colaborativo com um estudante do Ensino Médio.
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Silvana Pereira Noll, Débora Luiza Giteau, Louis Marcelo Illenseer, Sinara da Silva Emmel
Autor Correspondente: Silvana Pereira Noll, Débora Luiza Giteau, Louis Marcelo Illenseer3, Sinara da Silva Emmel | E-mail: [email protected]
Dialogando: a sala de aula como/enquanto espaço sagrado
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Cláudio Giovani Becker, Juliana Aparecida Bohn
Autor Correspondente: Cláudio Giovani Becker | E-mail: [email protected]
Ressignificando um mundo chamado alfabetização
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Angela Monique Luciani, Franciele Otto Duque, Sônia Meri Roders, Vivian Otte, Bárbara Vier Mengue
Autor Correspondente: Angela Monique Luciani | E-mail: [email protected]
Saúde emocional do corpo docente
Ano: 2022 | Volume: 10 | Número: 2
Autores: Gabriella Thais Schorn, Karin Paola Meyer, Daniele Blos Bolzan, Cristiane Ely Lemke, Marguit Carmem Goldmeyer
Autor Correspondente: Gabriella Thais Schorn | E-mail: [email protected]