Revista Brasileira de Educação do Campo

Total de Artigos: 686

Volume

Número

A importância do Projovem Campo – Saberes da terra no Bico do Papagaio, Tocantins

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: M. F. V. Alves, I. Vizolli

Autor Correspondente: M. F. V. Alves | E-mail: [email protected]

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O eu, o outro e a(s) identidade(s): representações identitárias diante do personagem Chico Bento e implicações na Educação do Campo

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: M. A. Modesto, F. A. S. Cruz

Autor Correspondente: M. A. Modesto | E-mail: [email protected]

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A participação das mulheres na Feira da Agricultura Familiar e Economia Popular Solidária do Território Inhamuns e Crateús - Ceará

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: Y. V. Martins, L. P. Barbosa,

Autor Correspondente: Y. V. Martins | E-mail: [email protected]

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Perspectivas de la educación popular del campo en América Latina: un diálogo Brasil-Nicaragua

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: V. A. Pereira, C. D. Cerda

Autor Correspondente: V. A. Pereira | E-mail: [email protected]

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Contributions of Family Farming to the Achievement of the Sustainable Development Goals (SDG)

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: D. N. de Sousa, M. E. R. de Jesus, M. M. Grise

Autor Correspondente: D. N. de Sousa | E-mail: [email protected]

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O Programa Escola da Terra no Espírito Santo: formação continuada de professora(e)s do campo no módulo “Inclusão, interculturalidade e interdisciplinaridade”

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: F. M. B. Camargo, O. T. Marcilino, R. R. Siller,

Autor Correspondente: F. M. B. Camargo | E-mail: [email protected]

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Licenciatura em Educação do Campo - UnB e a formação de docentes Intelectuais Coletivos: influências da Pedagogia Socialista na formação de educadores do campo do Território Kalunga – Goiás

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: M. C. Molina, P. H. Xavier, M. F. R. Pereira

Autor Correspondente: M. C. Molina | E-mail: [email protected]

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Crianza de abejas nativas: una pedagogía agroecológica con raíces

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: Y. Luna, E. M. A. Maya, E. V. Borrel, H. Morales, P. Rosset

Autor Correspondente: Y. Luna | E-mail: [email protected]

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Técnicas de conservação de alimentos por salga como prática de saberes tradicionais da Comunidade Murutinga, Abaetetuba – Pará

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: A. P. V. Farias, Y. P. Pires, L. da S. Santos, M. C. da R. Seruffo, M. L. L. Junior

Autor Correspondente: A. P. V. Farias | E-mail: [email protected]

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O Programa Escola da Terra e a formação docente na UFRRJ

Ano: 2022 | Volume: 7 | Número: Não se aplica

Autores: R. Bicalho, P. C. S. Macedo, S. P. Estevam

Autor Correspondente: R. Bicalho | E-mail: [email protected]

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Artigos Cadastrados

A importância do Projovem Campo – Saberes da terra no Bico do Papagaio, Tocantins

O eu, o outro e a(s) identidade(s): representações identitárias diante do personagem Chico Bento e implicações na Educação do Campo

A participação das mulheres na Feira da Agricultura Familiar e Economia Popular Solidária do Território Inhamuns e Crateús - Ceará

Perspectivas de la educación popular del campo en América Latina: un diálogo Brasil-Nicaragua

Contributions of Family Farming to the Achievement of the Sustainable Development Goals (SDG)

O Programa Escola da Terra no Espírito Santo: formação continuada de professora(e)s do campo no módulo “Inclusão, interculturalidade e interdisciplinaridade”

Licenciatura em Educação do Campo - UnB e a formação de docentes Intelectuais Coletivos: influências da Pedagogia Socialista na formação de educadores do campo do Território Kalunga – Goiás

Crianza de abejas nativas: una pedagogía agroecológica con raíces

Técnicas de conservação de alimentos por salga como prática de saberes tradicionais da Comunidade Murutinga, Abaetetuba – Pará

O Programa Escola da Terra e a formação docente na UFRRJ

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